關鍵詞： 教師資格證 2020

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單選題

1.教育與勞動從分離到結合是在（  ）時期。

A.奴隸社會

B.封建社會

C.資本主義社會

D.社會主義社會

2.從學習者角度出發(fā)，將課程與學習者個人經驗相結合，強調學習者作為學習的主體，這種課程觀是將課程作為（  ）來理解的。

A.知識

B.活動

C.經驗

D.生活

3.心理科學體系中的基礎學科是（  ）

A.實驗心理學

B.普通心理學

C.發(fā)展心理學

D.生理心理學

4.下列哪項動機屬于社會性動機（  ）

A.繁衍后代

B.獲取食物

C.逃避危險

D.參與交往

5.對于經常違反校規(guī)校紀的學生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他逐漸改掉自己的壞習慣，養(yǎng)成良好的品行。這種做法在心理學上叫（  ）

A.消退

B.間隔強化

C.負強化

D.正強化

6、簡答題

近代社會教育的特征有哪些？

【參考答案解析】

1.C【解析】現(xiàn)代社會教育的特點之一是教育的生產性不斷增強，教育同生產勞動從分離走向結合。在現(xiàn)代社會，隨著機器大工業(yè)生產的發(fā)展和科學技術的進步，從事生產的勞動者就需要有一定的科學知識和技術。這樣，學校教育日益與生產勞動相結合。故選項C正確。

2.C【解析】當課程被認為是經驗時，其一般特點在于：課程往往是從學習者角度出發(fā)和設計的，課程是與學習者個人經驗相聯(lián)系、相結合的，強調學習者作為學習主體的角色。

3.B【解析】普通心理學是心理學的基礎學科或總學科。它的主要任務是依據(jù)并歸納心理學在各個方面的研究成果，闡明心理現(xiàn)象中各種基本的事實與一般的問題，探索心理活動的普遍規(guī)律。

4.D【解析】社會性動機是與人的心理、社會需要有關的后天習得的動機。人類特有的成就動機、學習動機、權力動機和社會交往動機等屬于社會性動機。繁衍后代、獲取食物以及逃避危險都屬于生理性動機，它以有機體自身的生物學需要為基礎。

5.D【解析】正強化是通過呈現(xiàn)想要的愉快刺激來增強反應頻率。表揚屬于正強化。

6、簡答題

近代社會教育的特征有哪些？

（1）國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起；（2）初等義務教育的普遍實施；（3）教育的世俗化；（4）教育的法制化。

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