關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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單選題

1.幼兒氣管、支氣管的自?xún)裟芰Σ?，易患肺炎，保教人員要（  ）

A.教給幼兒正確的擤鼻涕的方法

B.培養(yǎng)幼兒良好的洗手習(xí)慣

C.做好開(kāi)窗通風(fēng)工作

D.常曬被褥

2.“寓教于樂(lè)”實(shí)際上就是幼兒教育（  ）的體現(xiàn)。

A.游戲化方法

B.生活化方法

C.移情法

D.直接法

3.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠（  ）

A.感知覺(jué)的發(fā)展

B.語(yǔ)言的發(fā)展

C.自我意識(shí)的發(fā)展

D.情緒氣氛的熏陶

4.以下關(guān)于科學(xué)的正確描述是（  ）

A.科學(xué)是反映客觀事實(shí)和規(guī)律的知識(shí)體系

B.科學(xué)的性質(zhì)主要表現(xiàn)為它是現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.科學(xué)回答的是“做什么”“怎么做”的問(wèn)題

D.科學(xué)的目的和任務(wù)在于對(duì)自然界的控制和利用

5.激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣可以（  ）

A.經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書(shū)、講故事

B.讓幼兒背誦一定數(shù)量的詩(shī)歌、童謠

C.幼兒閱讀中遇到困難時(shí)，立即告訴幼兒答案

D.只為幼兒提供一定數(shù)量的、有趣的童話(huà)書(shū)

6、論述題

試述幫助幼兒建立良好同伴關(guān)系的策略。

【參考答案解析】

1.C【解析】略。

2.A【解析】幼兒園教育要遵循寓教育于幼兒活動(dòng)之中的原則，也就是游戲化方法。

3.D【解析】嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。

4.A【解析】科學(xué)是反映客觀規(guī)律的知識(shí)體系，并不直接應(yīng)用于生產(chǎn)。科學(xué)回答的是“是什么”“為什么”的問(wèn)題，而技術(shù)回答的是“做什么”“怎么做”?？茖W(xué)是以認(rèn)識(shí)自然為主要目的和任務(wù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.A【解析】激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣可以經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書(shū)、講故事；提供童謠、故事和詩(shī)歌等不同體裁的兒童文學(xué)作品，讓幼兒自主選擇和閱讀；當(dāng)幼兒遇到感興趣的事物或問(wèn)題時(shí)，和他一起查閱圖書(shū)資料，讓他感受圖書(shū)的作用，體會(huì)通過(guò)閱讀獲取信息的樂(lè)趣。

6、論述題

試述幫助幼兒建立良好同伴關(guān)系的策略。

（1）教會(huì)兒童合作，增強(qiáng)兒童的自信感。對(duì)于那些因?yàn)橛泄粜孕袨槎獾酵榫芙^的兒童，教師需要教他們?nèi)绾斡梅e極的方式解決沖突，而對(duì)于那些害羞和孤僻的兒童，可以引導(dǎo)他們與更小的兒童提前活動(dòng)，從而增強(qiáng)其交往的信心，提高他們的社會(huì)交往能力。

（2）教會(huì)兒童游戲，提高兒童的參與度。①提供游戲的主題和一些需要的案例；②用多種方式鼓勵(lì)兒童參與到游戲中去；③主動(dòng)參與兒童的游戲，并擔(dān)任一個(gè)角色；④針對(duì)目標(biāo)，略作示范。

（3）教會(huì)兒童接納，融洽兒童的同伴關(guān)系。①要使他們了解受歡迎幼兒的性格特點(diǎn)及自身存在的問(wèn)題，幫助他們學(xué)習(xí)如何與他人友好相處。②教師要引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)這些幼兒的長(zhǎng)處，及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高這些幼兒在同伴心目中的地位，通過(guò)有效的教育活動(dòng)達(dá)到促進(jìn)幼兒的交往。③要使得同伴之間的互相接納成為兒童的一種日常的交往行為，教師應(yīng)當(dāng)關(guān)注對(duì)兒童交往策略的指導(dǎo)，通過(guò)各種途徑，運(yùn)用多種形式，讓兒童學(xué)會(huì)諸如表示友好（微笑、擁抱、問(wèn)好等）、服從、交換、輪流、模仿、借、收回、聲明、道歉、提問(wèn)、贊賞、安慰、建議、說(shuō)理、協(xié)商、申辯等，并且在實(shí)際的過(guò)程中去操練這些策略，形成愉悅的、融洽的交往氛圍，培育良好的同伴關(guān)系。

（4）教會(huì)兒童表達(dá)，培養(yǎng)兒童的積極情感。教師在幼兒園的一日活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)注意引導(dǎo)幼兒，例如，說(shuō)話(huà)禮貌，對(duì)同伴表示同意和贊賞，微笑、擁抱、輪流做事（玩）、共享一些東西，以及互相幫助等。對(duì)于這些行為，教師不但要教給兒童，更重要的是教師自己要親身示范，以示榜樣，對(duì)幼兒有效交往行為的培養(yǎng)始終是十分必要的。

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