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    【每日一練】2021年教師資格證考試(6月23日)

    時間:2021-06-23 11:38:39責任編輯:shizhenzhen

    關鍵詞: 教師資格證 2021

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    一、單選題

    1.關于必修課程與選修課程之間的關系,下列說法錯誤的是(  )

    A.彼此之間不存在主次關系 

    B.必修課程比選修課程重要

    C.具有相對獨立性         

    D.相互滲透,相互作用

    2.“教學過程是師生之間溝通互動、共同發(fā)展的過程”,這種觀點屬于教學過程本質的(  )

    A.特殊認識說 

    B.交往說 

    C.發(fā)展說 

    D.實踐說

    3.中小學通過組織“研學活動”以培養(yǎng)學生品德的方法屬于德育方法中的(  )

    A.獎懲法 

    B.制度育德法 

    C.明理教育法 

    D.實際鍛煉法

    4.面對抉擇時,善于明辨是非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)了意志品質的(  )

    A.堅定性 

    B.果斷性 

    C.獨立性

    D.自制性

    5.人們從事任何活動都必須具備一些基本能力,如觀察力、記憶力、想象力、抽象概括能力等,這些能力屬于(  )

    A.特殊能力 

    B.一般能力 

    C.模仿能力 

    D.創(chuàng)造能力

    二、材料分析題

    閱讀下列材料,回答問題

    材料一習近平總書記在全國教育大會上強調:“要在學生中弘揚勞動精神,教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動,懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理?!?/span>

    材料二近期,《中國教育報》記者在湖南省平江縣進行實地調查時發(fā)現(xiàn),當前一些學生勞動意識日漸淡薄,一些學校和家庭的勞動教育趨于邊緣化。一位老師說:“一些孩子不愛勞動,不會勞動,甚至掃一下地都不愿意?!?/span>

    (1)簡要分析當前勞動教育不容樂觀的原因。

    (2)談談勞動教育對促進學生全面發(fā)展的意義。

    (3)你認為學校應如何開展勞動教育?







    【參考答案解析】

    一、單選題

    1.B【解析】必修課程與選修課程具有等價性,即二者擁有同等的價值。必修課程與選修課程彼此之間不存在主次關系,選修課程不是必修課程的附庸或陪襯,它是具有相對獨立性的一個課程領域。必修課程與選修課程相輔相成,構成有機整體,在教育價值上不存在高低優(yōu)劣之分。因此,B項說法錯誤。

    2.B【解析】教學過程的交往說認為,教學是一種特殊的交往活動。教學過程是師生交往、溝通、互動和共同發(fā)展的過程。

    3.D【解析】實際鍛煉法是有目的地組織學生參加各種實際活動,使其在活動中鍛煉思想,增長才干,培養(yǎng)優(yōu)良的思想和行為習慣的德育方法。鍛煉的方式主要是學習活動、社會活動、生產勞動和課外文體科技活動。研學活動就屬于一種實踐活動。

    4.B【解析】題干所述為意志的果斷性的含義。

    5.B【解析】一般能力是指在不同種類活動中表現(xiàn)出來的能力,如觀察力、記憶力、抽象概括能力、創(chuàng)造力等。

    二、材料分析題

    (1)①從學校來講,勞動與技術課程經常被占用,師資、場地、經費缺乏,勞動教育無計劃、無考核;有的教師把勞動當作懲罰手段,勞動多教育少,忽視勞動觀念和勞動習慣的培養(yǎng)。②從家庭來講,體力勞動和生產勞動在家庭教育中被忽視,家長往往只關心孩子的學業(yè)成績,只要學習好,什么都不用干。③從社會來講,一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延,體力勞動和生產勞動被淡化。

    (2)①勞動能使兒童的肌體充滿活力,改善肌體的各種生理素質,增強體質。②培養(yǎng)兒童的自信心、責任心、情感和意志等思想品質。③促進人的體力發(fā)展和智力發(fā)展,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,養(yǎng)成尊重勞動的思想品德。

    (3)在學校內:①勞動教育要和思想品德教育相結合。要實現(xiàn)勞動教育的目的,就必須在勞動教育中貫穿思想品德教育。材料中“一些孩子不愛勞動、不會勞動,甚至掃一下地都不愿意?!币虼艘趧趧咏逃胸灤┧枷肫返陆逃?,幫助學生改掉怕苦、怕累的思想情感,樹立正確的勞動觀點。②勞動教育要和各科教學相結合。其他學科也要有機融入勞動教育,如在德育、語文、歷史等學科教學中加大勞動觀念和態(tài)度的培養(yǎng),在物理、化學、生物等學科教學中加大動手操作和勞動技能、職業(yè)技能的培養(yǎng),在其他學科教學和相關教育活動中也應有機融入勞動教育內容。在教學中各科教師要互相配合,幫助學生樹立正確的勞動觀念。③勞動教育要因地制宜來進行。地方和學??山Y合實際在地方和校本課程中加強勞動教育,開設家政、烹飪、手工、園藝、非物質文化遺產等相關課程。

    在校外:①組織校外勞動實踐,結合研學旅行、社會實踐活動,組織學生學工學農、參加公益勞動與志愿服務。②鼓勵學生積極參加家務勞動,教育學生自己的事情自己做,家里的事情幫著做,引導學生踐行中華傳統(tǒng)美德,參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。材料中“一些孩子不愛勞動、不會勞動,甚至掃一下地都不愿意?!贬槍@種現(xiàn)象,學??梢园才胚m量的勞動家庭作業(yè),類似洗碗、洗衣服、掃地、整理自己的書包等學生力所能及的工作。


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