關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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一、單選題

1.教育現(xiàn)代化的最高目的是實(shí)現(xiàn)（  ）

A.教育觀念現(xiàn)代化

B.教育內(nèi)容現(xiàn)代化

C.教育管理現(xiàn)代化

D.人的現(xiàn)代化

2.一般來說，童年期的思維以形象思維為主，少年期的思維逐漸過渡到以抽象思維為主。這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（  ）

A.整體性

B.順序性

C.互補(bǔ)性

D.差異性

3.認(rèn)識(shí)的主觀性和客觀性、觀察的精細(xì)性與粗略性、思維的深刻性與膚淺性屬于（  ）

A.性格的態(tài)度特征

B.性格的理智特征

C.性格的情緒特征

D.性格的意志特征

4.對(duì)于認(rèn)知風(fēng)格屬于場(chǎng)依存型的學(xué)生，適合的教學(xué)方法是（  ）

A.為其提供無(wú)結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索

B.多鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)

C.給學(xué)生充分的時(shí)間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性的知識(shí)

D.教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解

5.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，學(xué)習(xí)“魯迅的雜文、生平事跡以及魯迅的戰(zhàn)斗精神”屬于（  ）

A.言語(yǔ)信息學(xué)習(xí)

B.智慧技能學(xué)習(xí)

C.認(rèn)知策略學(xué)習(xí)

D.動(dòng)作技能學(xué)習(xí)

二、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述思維的一般過程。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】人的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心因素，是社會(huì)現(xiàn)代化的根本標(biāo)志。

2.B【解析】人的身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。例如，心理的發(fā)展總是由機(jī)械記憶到意義記憶，由具體思維到抽象思維。題干所述體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的順序性。

3.B【解析】性格的理智特征是指?jìng)€(gè)體在感知、記憶、想象、思維等認(rèn)知過程中表現(xiàn)出來的認(rèn)知特點(diǎn)和風(fēng)格。

4.D【解析】場(chǎng)依存型的學(xué)生對(duì)客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景（尤其是權(quán)威人士）的影響，往往不易獨(dú)立地對(duì)事物做出判斷。因此教師在教學(xué)過程中，要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解。

5.A【解析】言語(yǔ)信息指有關(guān)事物的名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、定義以及特征等方面的事實(shí)性信息的學(xué)習(xí)。因此，題干所述為言語(yǔ)信息學(xué)習(xí)。

二、簡(jiǎn)答題

思維的一般過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化。

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