關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.終結(jié)性教育評(píng)價(jià)的目的在于（  ）

A.了解學(xué)生基礎(chǔ)，準(zhǔn)備采取補(bǔ)救措施

B.合理安置學(xué)生，考慮區(qū)別對(duì)待

C.改進(jìn)學(xué)習(xí)過程，調(diào)整教學(xué)方案

D.證明學(xué)生已達(dá)到的水平，預(yù)言在后繼教學(xué)中成功的可能性

2.研究方法的選擇取決于（  ）

A.研究目的

B.研究?jī)?nèi)容

C.研究對(duì)象

D.研究者的偏好

3.課堂上有的同學(xué)開小差，這屬于（  ）

A.注意的分散

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的穩(wěn)定

D.注意的分配

4.下列說法正確的是（  ）

A.實(shí)驗(yàn)法是在消除其他因素的前提下研究因變量和自變量關(guān)系和變化規(guī)律的方法

B.內(nèi)省法是依靠對(duì)自己或他人的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的反省，來尋找心理學(xué)問題的答案的方法

C.個(gè)案研究法是把個(gè)體作為一個(gè)研究單位進(jìn)行的研究，不可以以群體為單位

D.調(diào)查法中只有保證總體中的每一個(gè)人被抽到的機(jī)會(huì)相等，才能使樣本情況代表總體情況

5.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地參觀、訪問、考察，如讓學(xué)生參觀博物館，觀看前人創(chuàng)造的金銀玉飾、碑刻書畫等，這對(duì)理解中國(guó)古代史及文明史有很好的促進(jìn)作用。這種教學(xué)形式是（  ）

A.實(shí)物直觀

B.模像直觀

C.言語直觀

D.意念直觀

二、辨析題

學(xué)習(xí)識(shí)別交通標(biāo)志屬于概念學(xué)習(xí)。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】總結(jié)性評(píng)價(jià)（終結(jié)性評(píng)價(jià)）的主要功能有：（1）評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)；（2）證明學(xué)生掌握知識(shí)、技能的程度和能力水平以及達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的程度；（3）確定學(xué)生在后繼教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)起點(diǎn)；（4）預(yù)言學(xué)生在后繼教學(xué)活動(dòng)中成功的可能性；（5）為制定新的教學(xué)目標(biāo)提供依據(jù)。

2.A【解析】研究方法的選擇取決于研究目的。在教育研究的多種類型的方法中，不存在絕對(duì)的“最優(yōu)方法”，哪一種或哪幾種研究方法對(duì)實(shí)現(xiàn)研究目的最有效，就選擇哪一種或哪幾種。

3.A【解析】注意不穩(wěn)定表現(xiàn)為注意的分散，也叫分心。注意的分散是指注意離開了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無關(guān)的事物吸引。它使我們不能清晰地認(rèn)識(shí)事物，所以我們必須和它做斗爭(zhēng)。課堂上學(xué)生開小差就屬于注意的分散。

4.D【解析】實(shí)驗(yàn)法是在控制其他因素的前提下研究因變量和自變量關(guān)系和變化規(guī)律的方法；內(nèi)省法是依靠對(duì)自己的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)的反省，來尋找心理學(xué)問題的答案的方法；個(gè)案研究法可以以群體為單位。

5.A【解析】實(shí)物直觀指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀教學(xué)方式。例如，觀察標(biāo)本、演示實(shí)驗(yàn)、到工廠或農(nóng)村進(jìn)行實(shí)地參觀訪問等。教師帶領(lǐng)學(xué)生去博物館進(jìn)行實(shí)地參觀屬于實(shí)物直觀的教學(xué)方式。

二、辨析題

（1）這種說法是不正確的。

（2）概念學(xué)習(xí)是指對(duì)刺激進(jìn)行分類時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)一類刺激做出同樣的反應(yīng)，也就是對(duì)事物的抽象特征的反應(yīng)。辨別學(xué)習(xí)是指學(xué)會(huì)識(shí)別多種刺激的異同并對(duì)之做出不同的反應(yīng)。因此，學(xué)習(xí)識(shí)別交通標(biāo)志屬于一種辨別學(xué)習(xí)。

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