關鍵詞： 教師資格證 2021

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一、單選題

1.反映古希臘百科全書式教育家的教育思想的著作是（  ）

A.《政治學》

B.《民主主義與教育》

C.《理想國》

D.《大教學論》

2.美國是一個移民國家，學校的學生來自不同的種族與家庭，通過接受系統(tǒng)的學校教育，學生掌握現(xiàn)代文化知識，建立獨特的族群和階層文化，社會也因此充滿生機與活力。這主要體現(xiàn)了教育的（  ）

A.經濟功能

B.文化功能

C.人口功能

D.政治功能

3.3歲左右基本成熟的自我意識是（  ）

A.生理自我

B.心理自我

C.社會自我

D.現(xiàn)實自我

4.小紅看到有人摔倒會繞開走，感到教室雜亂會暫時離開。這種行為屬于（  ）

A.消退

B.回避條件作用

C.逃避條件作用

D.強化

5.某學生制訂一項計劃堅持每天鍛煉，但是感到自己落實困難便放棄了計劃。根據(jù)班杜拉的理論，這表明他對計劃的（  ）

A.結果期待過高

B.結果期待過低

C.效能期待過高

D.效能期待過低

二、材料分析題

在一次演出中，扮演管家的演員給扮演員外的演員開了一個玩笑：他把本該遞給“員外”的念白詞，換成了一張白紙?！皢T外”拿到手中一看，頓時慌了神。他雖已多次唱過這出戲，但每次都是照著念，根本沒有記下。他靈機一動，把白紙在眼前晃晃，慢條斯理地說：“今天光線太暗，我看不清，煩你給我念一念?！薄肮芗摇北M管聽了無數(shù)次，由于與自己無關，也沒記住，只好順水推舟說：“天色就是太暗了，奴才也看不清，我去掌燈來。”邊說邊急忙走進后臺，一邊拿燈，一邊又把原來的念白詞拿來，偷偷遞給了員外。

請結合案例運用心理學知識進行分析：

（1）該案例體現(xiàn)了什么心理規(guī)律？

（2）教學中教師如何運用該規(guī)律，提高學生的學習效果？

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學家，他的教育思想主要體現(xiàn)在他的著作《政治學》中。

2.B【解析】教育能夠傳播、交流和融合文化。來自不同種族與家庭的學生通過接受學校教育，促進了文化的交流與融合，從而形成了獨特的階層文化。這體現(xiàn)了教育的文化功能。

3.A【解析】生理自我是自我意識最原始的狀態(tài)，在3歲左右基本成熟。

4.C【解析】逃避條件作用是指當厭惡刺激出現(xiàn)時，有機體做出某種反應，從而逃避了厭惡刺激，則該反應在以后的類似情境中發(fā)生的概率便增加的一類條件作用。題干所述為逃避條件作用的典例。

5.D【解析】效能期待是指人對自己能夠進行某一行為的能力的推測或判斷，它意味著人是否確信自己能夠成功地進行某一結果的行為。題干所述學生認為自己難以完成每天都進行鍛煉的計劃，說明他對計劃的效能期待低。

二、材料分析題

（1）該案例體現(xiàn)了以下心理規(guī)律：①有無明確的識記目的和任務直接影響識記的效果。案例中，“員外”由于缺乏識記的目的，所以即使演了很多次，也依然記不住自己的臺詞。②識記在很大程度上依賴于活動任務的性質和要求。案例中，“管家”雖然聽了無數(shù)次“員外”的念白詞，但由于與自己無關，因此也沒記住。這正是由于識記時沒有任務要求而記不住相關內容的體現(xiàn)。

（2）為了提高學生的學習效果，教師在教學實踐中可以：①合理安排教學。②教師應根據(jù)不同的教學內容，向學生提出明確的識記任務。③使學生處于良好的情緒和注意狀態(tài)。④充分利用無意識記的規(guī)律組織教學。⑤使學生理解所學內容并把它系統(tǒng)化。⑥培養(yǎng)學生良好的記憶品質，提高其記憶能力。

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