關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

一、單選題

1.幼兒食具進(jìn)行煮沸消毒，應(yīng)將食具全部浸入水中，煮沸的時間為（  ）

A.1～2分鐘

B.5分鐘

C.10分鐘

D.15～30分鐘

2.教師和兒童是否能建立良好的關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待兒童，即（  ）

A.是否樹立了正確的兒童觀

B.是否樹立了正確的師生觀

C.是否樹立了正確的教育觀

D.是否樹立了正確的知識觀

3.某孩子看見人生病時要打針吃藥，當(dāng)她看到小樹長蟲時，就從地上撿起一根小棍給樹打針。這說明幼兒思維的（  ）

A.經(jīng)驗(yàn)性

B.固定性

C.抽象性

D.近視性

4.教師請幼兒觀察兩個圖形的不同，一位幼兒說：“一個圖形大，一個圖形小?！崩蠋熁貞?yīng)說：“對呀，大小不同。還有什么不同呢？”另一位幼兒說：“顏色也不同，一個是紅色，一個是黃色?！边@位老師運(yùn)用的回應(yīng)策略是（  ）

A.提問式回應(yīng)

B.提煉式回應(yīng)

C.重復(fù)式回應(yīng)

D.反問式回應(yīng)

5.音樂教育的終極目標(biāo)是（  ）

A.音樂感的發(fā)展

B.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

C.全面和諧整體的發(fā)展

D.音樂知識技能的發(fā)展

二、材料分析題

容容（2歲6個月）用手從一大團(tuán)橡皮泥上拽了一小塊，放在手心里搓，不一會兒就變成了一長條，她繼續(xù)搓著，長條斷了。她又拽了一塊，還是那樣搓，搓著搓著又?jǐn)嗔?，桌上已?jīng)有了好幾段長條。容容把這些長條放在一起，東張西望。

教師坐到容容的旁邊，也拽了一塊橡皮泥開始搓。容容看到教師來玩，顯得很高興。教師先搓了一長條，然后說：“我要變戲法了?！卑验L條的兩頭接起來。容容說：“變成圈圈了?！苯處熡职讶θ徊娉?字形。容容說：“兩個圈圈?！苯又處熡肿兞艘粋€花樣，容容高興地說：“一只小鳥?！苯處熾x開時，問容容：“你會變嗎？”容容又開始搓長條了，這次她在長條的基礎(chǔ)上變起了花樣。一會兒說是蟲，一會兒說是娃娃，一會兒說是奶瓶，還變了個蘋果。盡管看上去四不像，但是她很得意。

請根據(jù)上述案例，分析、評價(jià)該教師的指導(dǎo)行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】兒童的餐具，用完后應(yīng)及時洗凈，每日消毒一次。一般常用方法是煮沸，注意在發(fā)生菌痢或肝炎時，應(yīng)適當(dāng)延長煮沸時間。一般以15～30分鐘為宜。也可以使用消毒柜消毒。

2.A【解析】兒童觀是指對兒童的認(rèn)識、看法以及與此有關(guān)的一系列觀念的總和。教師是否具有正確的兒童觀是師幼關(guān)系和諧的一個關(guān)鍵。

3.A【解析】學(xué)前兒童的思維常根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行。

4.D【解析】教師在運(yùn)用回應(yīng)策略時，除了重復(fù)以外，還可以在活動指導(dǎo)中有意識地創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)兒童主動發(fā)問，而教師則可以通過“反問”，將兒童在一定情境中的問題再拋回給兒童。雖然表面上是將問題懸置起來，但是實(shí)質(zhì)上則是通過一種對話雙方（師幼）平等交流的氛圍促進(jìn)了兒童的認(rèn)知沖突，使兒童能改變原有的認(rèn)知圖式重新建構(gòu)知識與概念。

5.C【解析】音樂教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)兒童健全的人格，促進(jìn)兒童全面和諧整體的發(fā)展。

二、材料分析題

（1）開始容容只是反復(fù)無意識地搓著橡皮泥，她的精細(xì)動作已使她能順利地搓出長條，但整個過程似乎沒有目的，沒有想象。當(dāng)她感到厭倦而毀掉自己的成果時，教師立即介入。很明顯，教師介入的目的是想在容容原有水平上提出新的要求，引發(fā)她通過想象將原來的成果作為素材而進(jìn)行簡單的造型。

（2）教師的引導(dǎo)機(jī)智在于：她不是直接要求容容怎么做，而是以平行游戲的方式，為她做出游戲的示范，將進(jìn)一步游戲的建議暗示給了容容，至于容容是否接受，那由她的興趣和接受水平?jīng)Q定。

（3）教師的這個指導(dǎo)行為有三點(diǎn)值得肯定：①體現(xiàn)了對兒童的尊重（教師的要求不是顯性的）；②考慮到了年齡特征（行為示范對2歲兒童是必要的）；③新要求建立在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上（用兒童能夠搓出的長條作為造型素材）。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開