每日一練中學(xué)綜合素質(zhì)（8月7日）

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每日一練中學(xué)綜合素質(zhì)（8月7日）

時間：2016-08-07 14:46:57責(zé)任編輯：admin

關(guān)鍵詞：教師資格證 2016 初中

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【每日一練】中學(xué)綜合素質(zhì)

一、單項選擇題

1．黃老師同民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂課教學(xué)中，這種做法體現(xiàn)了黃老師（）

A．校本教研的意識 B．課程開發(fā)的意識

C．長善救失的意識 D．示范領(lǐng)導(dǎo)的意識

2．高中一年級入學(xué)開始，班主任王老師通過各種渠道，深入了解班級每個學(xué)生的情況，并據(jù)此制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，這種做法表明王老師關(guān)注（）

A．學(xué)生發(fā)展的差異性 B．學(xué)生發(fā)展的互補性

C．學(xué)生發(fā)展的平衡性 D．學(xué)生發(fā)展的順序性

3．班主任孫老師經(jīng)常對學(xué)生說：“知識改變命運，分?jǐn)?shù)才是硬道理?！彼约撼鲥X設(shè)立了“班主任基金”，用于獎勵每學(xué)期末前三名的學(xué)生，孫老師的做法（）

A．正確，物質(zhì)獎勵具有良好的激勵作用

B．不正確，考試成績不能衡量學(xué)生的綜合素質(zhì)

C．正確，考試成績是衡量學(xué)生的重要依據(jù)

D．不正確，考試成績不是評價學(xué)生的唯一指標(biāo)

4．政治課上，老師誤把“事物是普遍聯(lián)系的”表述成“世界上任何兩個事物都是聯(lián)系的”，恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?nbsp; ）

A．為了面子，將錯就錯 B．堅持實事求是，馬上糾正

C．如果學(xué)生不問，不予糾正 D．為了教學(xué)進度，課后再說

5．某中學(xué)對違反校規(guī)的學(xué)生進行罰款，該校的做法（）

A．合理，學(xué)校有管理學(xué)生的權(quán)利

B．合法，塑造良好校風(fēng)的有效手段

C．不合法，侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護人的財產(chǎn)

D．不合法，罰款之前應(yīng)該得到主管部門的許可

6．當(dāng)學(xué)生缺少興趣時，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生的負擔(dān)。這啟示教師（）

A．維護學(xué)生權(quán)益，為人師表 B．言行舉止文明，知榮明恥

C．了解學(xué)生特點，因勢利導(dǎo) D．公正對待學(xué)生，廉潔從政

7．下列城市中，建都朝代多的是（）

A．北京 B．南京 C．洛陽 D．西安

8．下列成語中，體現(xiàn)趙匡胤陳橋事變故事的是（）

A．黃袍加身 B．禍起蕭墻 C．破釜沉舟 D．聞雞起舞

9．太陽系中離太陽近的兩大行星（）

A．水星、金星 B．地球、火星 C．火星、金星 D．地球、水星

10．下列國家中，不屬于加勒比地區(qū)的是（）

A．海地 B．牙買加 C．多米尼加 D．馬達加斯加

二、材料分析題

沒有任何借口

在西點，長官曾問我：“你為什么不把鞋擦亮？”我說：“我太忙，沒時間擦?！边@樣的回答得到的只能是一頓訓(xùn)斥，正確的回答只能是“報告長官，沒有任何借口”。

“沒有任何借口”是西點軍校奉行的重要的行為準(zhǔn)則，它強化的是，每一個學(xué)員想盡辦法去完成一項任務(wù)，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找任何借口，哪怕是看似合理的借口，其目的是為了讓學(xué)員學(xué)會去適應(yīng)壓力，培養(yǎng)他們不達目的不罷休的毅力。它讓每一個學(xué)員懂得：工作中是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生也沒有任何借口。

“沒有任何借口”看起來似乎很絕對，很不公平，但是人生并不是永遠公平的。西點就是要讓學(xué)員明白，無論遇到什么樣的環(huán)境，都須學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)。學(xué)員在學(xué)校時只是年輕的軍校學(xué)生，但是日后肩負的卻是自己和其他人的生死存亡乃至整個國家的安全。在生死關(guān)頭，你還能到哪里去找借口？哪怕后找到了失敗的借口又能如何？“沒有任何借口”的訓(xùn)練，讓西點學(xué)員養(yǎng)成了毫無畏懼的決心、堅強的毅力、完美的執(zhí)行力以及在限定時間內(nèi)把握每一分每一秒去完成任何一項任務(wù)的信心和信念。

但是，不幸的是，在生活和工作中，我們經(jīng)常聽到這樣那樣的借口。借口在我們耳畔竊竊私語，告訴我們不能做某事或做不好某事的理由，它們好像是“理智的聲音”“合情合理的解釋”，冠冕而堂皇。上班遲到了，會有“路上堵車”“手表停了”“今天家里事太多”等借口；業(yè)務(wù)拓展不開，工作無業(yè)績，會有“制度不行”“政策不好”或“我已經(jīng)盡力了”等借口；事情做砸了有借口，任務(wù)沒有完成有借口。只要用心去找，借口無處不在。做不好一件事，完不成一項任務(wù)，有成千上萬個借口在那響應(yīng)你、聲援你、支持你，抱怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗成了好的解脫。借口就是一張敷衍別人、原諒自己的擋箭牌，就是一個掩飾弱點、推卸責(zé)任的“器”。有多少人把寶貴的時間和經(jīng)歷放在了如何尋找一個合適的借口上，而忘記了自己的職責(zé)和責(zé)任啊！

（摘編自【美】費拉爾凱普《沒有任何借口》）

問題：

（1）沒有任何借口中的“借口”在文中的意思是什么？

（2）結(jié)合文本，分析“沒有任何借口”這一行為準(zhǔn)則對人格會產(chǎn)生什么樣的影響。

參考答案：

一、單項選擇題

l．B【解析】黃老師的做法是創(chuàng)生出新的課程，體現(xiàn)出其課程開發(fā)的意識。

2．A【解析】深入了解每個學(xué)生的特點，并根據(jù)學(xué)生的特點制訂不同的發(fā)展計劃，這充分體現(xiàn)了王老師對學(xué)生發(fā)展的個別差異性的關(guān)注。

3．D【解析】孫老師的做法其實是應(yīng)試教育，只注重學(xué)生的成績和智育，忽視了學(xué)生其他方面的教育，并且單純以量化的分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生的優(yōu)劣，違背了素質(zhì)教育的理念，導(dǎo)致了教育評價上的片面性，因此是不正確的，應(yīng)該采取多元化的評價方式來衡量學(xué)生的全面發(fā)展。

4．B【解析】教師須保障所教知識的正確性。

5．C【解析】學(xué)校的做法侵犯了學(xué)生及其監(jiān)護人的財產(chǎn)權(quán)。

6．C【解析】學(xué)生缺少學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)該先了解學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因，根據(jù)學(xué)生自身的特點，循循善誘，因材施教。

7．D【解析】西安市是舉世聞名的世界四大古都之一，是中國歷史上建都朝代多、影響力大的都城，目前被官方和史學(xué)界公認(rèn)的說法是13個王朝。

8．A【解析】五代后周趙匡胤在陳橋兵變，諸將給趙匡胤披上黃袍，擁立為帝。禍起蕭墻出自《論語·季氏》；破釜沉舟出自《孫子兵法》；聞雞起舞出自《晉書·祖逖傳》。

9．A【解析】太陽系中行星按照離太陽由近到遠的順序依次是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

10．D【解析】馬達加斯加島是非洲島國，加勒比位于中美洲。

二、材料分析題

（1）沒有任何借口中的“借口”在文中的意思是一種行為準(zhǔn)則，學(xué)會對自己的一切行為負責(zé)。目的是為了讓學(xué)員學(xué)會去適應(yīng)壓力，培養(yǎng)他們不達目的不罷休的毅力和信念。

（2）“沒有任何借口”這一行為準(zhǔn)則對人品格產(chǎn)生的影響有以下幾點：

①會讓人想盡辦法去解決目前的困難從而完成自己的任務(wù)，培養(yǎng)人承受壓力，具有堅強的毅力的品格；

②讓人懂得，無論遇到什么樣的環(huán)境，都須學(xué)會對自己的行為負責(zé)，從而培養(yǎng)人的責(zé)任心；