關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.“教育與生產(chǎn)生活相融合，教育內(nèi)容主要為生產(chǎn)生活經(jīng)驗(yàn)?！边@句話反映了（  ）的教育特征。

A.原始社會(huì)

B.現(xiàn)代社會(huì)

C.封建社會(huì)

D.古代社會(huì)

2.機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后，可以通過(guò)精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，這表明個(gè)體身心發(fā)展具有（  ）

A.差異性

B.不平衡性

C.階段性

D.互補(bǔ)性

3.士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上穿迷彩服以達(dá)到隱蔽的效果，主要是利用了知覺(jué)的（  ）

A.選擇性

B.整體性

C.理解性

D.恒常性

4.學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得的是（  ）

A.動(dòng)作技能

B.智慧技能

C.言語(yǔ)信息

D.認(rèn)知策略

5.利用各種圖片、模型、幻燈片及電影、電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（  ）

A.形象直觀

B.實(shí)物直觀

C.模像直觀

D.言語(yǔ)直觀

二、簡(jiǎn)答題

課程資源開發(fā)的途徑有哪些？

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】原始社會(huì)的教育具有非獨(dú)立性，教育和社會(huì)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相連。教育沒(méi)有從社會(huì)生活和生產(chǎn)中分化出來(lái)，教育是在生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中進(jìn)行的，沒(méi)有特定的教育場(chǎng)所和專職教育人員。

2.D【解析】題干的描述體現(xiàn)的是個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律。

3.A【解析】在知覺(jué)過(guò)程中，對(duì)象和背景的差別越大，越容易優(yōu)先選擇。相反，軍事上的偽裝、昆蟲的保護(hù)色，使對(duì)象和背景差別變小，則不易被人發(fā)現(xiàn)。所以，士兵身穿迷彩服以達(dá)到隱蔽的效果主要是利用了知覺(jué)的選擇性。

4.B【解析】智慧技能指運(yùn)用符號(hào)或概念與環(huán)境交互作用的能力的學(xué)習(xí)。智慧技能又可分為五個(gè)小類：辨別學(xué)習(xí)、具體概念學(xué)習(xí)、定義性概念學(xué)習(xí)、規(guī)則學(xué)習(xí)、高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)。題干所述為智慧技能中的高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)。

5.C【解析】模像直觀指觀察與教材相關(guān)的模型與圖像（如圖片、圖表、幻燈片、電影、錄像、電視等），形成感知表象。

二、簡(jiǎn)答題

（1）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；（2）審查學(xué)生活動(dòng)，總結(jié)和反思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；（3）開發(fā)實(shí)施條件；（4）研究學(xué)生情況；（5）鑒別利用校外資源；（6）建立資源數(shù)據(jù)庫(kù)。

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