關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.教育結(jié)構(gòu)是指各級(jí)各類學(xué)校的比例關(guān)系和銜接方式，以及不同性質(zhì)專業(yè)之間的比例構(gòu)成，如大、中、小學(xué)的銜接關(guān)系，特殊學(xué)校與普通學(xué)校的比例關(guān)系等。制約著教育結(jié)構(gòu)變化的是（ ）

A.政治制度

B.社會(huì)文化

C.科技發(fā)展水平

D.生產(chǎn)力發(fā)展水平

2.李老師在給小菲的素質(zhì)教育操行評(píng)語中寫道：“你本學(xué)期參加英語角活動(dòng)，成績(jī)明顯提高，下學(xué)期你的英語一定有新的進(jìn)步?！边@種評(píng)語寫作方式是（ ）

A.過程式

B.總結(jié)式

C.評(píng)價(jià)式

D.談心式

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中敢于對(duì)教師提出質(zhì)疑，勇于向權(quán)威挑戰(zhàn)，反映了學(xué)生的思維具有（ ）

A.深刻性

B.靈活性

C.敏捷性

D.批判性

4.不同的人具有不同的特殊能力，能力的這種差異是屬于（ ）

A.能力的量的差異

B.能力的質(zhì)的差異

C.能力發(fā)展水平的差異

D.能力發(fā)展速度的差異

5.學(xué)生在數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)過程中對(duì)自己能夠取得好成績(jī)的主觀判斷，稱為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（ ）

A.自我效能感

B.教學(xué)勝任感

C.自我勝任感

D.教學(xué)效能感

二、辨析題

一般來說，測(cè)驗(yàn)的信度與效度成正比，信度越高，則效度也越高。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化。

2.A【解析】過程式評(píng)語反映學(xué)生的成長(zhǎng)過程，既看過去和現(xiàn)在，還要預(yù)示未來。題干所述內(nèi)容即過程式評(píng)語。

3.D【解析】思維的批判性是指善于批判地評(píng)價(jià)他人的思想與成果，也善于批判地對(duì)待自己的思想與成果。

4.B【解析】個(gè)體的能力差異表現(xiàn)在質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面。能力的質(zhì)的差異表現(xiàn)為各個(gè)人可能具有不同的特殊能力，能力的量的差異表現(xiàn)在能力發(fā)展的水平和遲早上。

5.A【解析】自我效能感由班杜拉首次提出，是指人對(duì)自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。

二、辨析題

（1）這種說法是不正確的。

（2）信度是效度的必要條件，但不是充分條件。一個(gè)測(cè)量工具要有效度必須有信度，沒有信度就沒有效度；但是有了信度不一定有效度。信度低，效度不可能高；信度高，效度未必高。

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