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    【每日一練】2022年教師資格證考試(5月13日)

    時(shí)間:2022-05-13 10:09:03責(zé)任編輯:bjszz

    關(guān)鍵詞: 教師資格證 2022

    • *備考沒(méi)方向?
    • *考試時(shí)間不清楚?
    • *成績(jī)看不懂?
    • *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握?
    • *拿證之后何去何從?
    • *別人上岸也這么難?

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    一、單選題

    1.陳鶴琴的“五指活動(dòng)”不包括( )

    A.語(yǔ)文

    B.社會(huì)

    C.游戲

    D.藝術(shù)

    2.幼兒園大班兒童的攻擊行為的特點(diǎn)是( )

    A.工具性攻擊行為顯著大于敵意攻擊行為

    B.敵意攻擊行為顯著大于工具性攻擊行為

    C.以言語(yǔ)攻擊行為為主

    D.沒(méi)有性別階段

    3.幼兒園日常生活中,幼兒日積月累形成良好習(xí)慣,如進(jìn)餐后主動(dòng)洗碗、洗手,每天都會(huì)自覺(jué)反復(fù),體現(xiàn)了日常生活的( )

    A.自在性

    B.習(xí)慣性

    C.刻板性

    D.強(qiáng)制性

    4.幼兒中暑時(shí),教師可以采取下列哪種措施( )

    A.迅速將幼兒放平,頭部略低,注意保暖,迅速送往醫(yī)院治療

    B.讓幼兒平臥,腳略抬高,可給予適當(dāng)?shù)逆?zhèn)靜劑

    C.用冷水浸濕毛巾敷在幼兒頭上,用扇子扇風(fēng),幫助散熱

    D.安慰幼兒,讓其安靜地躺著,張口呼吸,捏住鼻翼

    5.5~6歲兒童能快跑( )左右。

    A.20米

    B.25米

    C.30米

    D.35米

    二、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

    圍繞“安全”的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒園大班的教育活動(dòng)方案。







    【參考答案解析】

    一、單選題

    1.C【解析】陳鶴琴的“五指活動(dòng)”主要包括以下五個(gè)方面:(1)健康活動(dòng):飲食、睡眠、早操、游戲、戶外活動(dòng)、散步等。(2)社會(huì)活動(dòng):朝夕會(huì)、周會(huì)、紀(jì)念日、集會(huì)、每天的談話、政治常識(shí)等。(3)科學(xué)活動(dòng):栽培植物、飼養(yǎng)動(dòng)物、研究自然、認(rèn)識(shí)環(huán)境等。(4)藝術(shù)活動(dòng):音樂(lè)(唱歌、節(jié)奏、欣賞)、圖畫(huà)、手工等。(5)語(yǔ)文活動(dòng):故事、兒歌、謎語(yǔ)、讀法等。

    2.B【解析】小班幼兒的工具性攻擊行為多于敵意性攻擊行為,而大班幼兒的敵意性攻擊則顯著多于工具性攻擊。

    3.B【解析】在日常生活活動(dòng)中,學(xué)前兒童的能力和習(xí)慣形成是日積月累的,并具有反復(fù)的特點(diǎn)。每天主動(dòng)洗碗、洗手體現(xiàn)了日常生活的習(xí)慣性。

    4.C【解析】一旦幼兒發(fā)生中暑,應(yīng)將患兒迅速移到陰涼通風(fēng)處,解開(kāi)衣扣,讓其好好休息,并用冷毛巾敷頭部、扇扇子等幫助他散熱。若患兒能自己飲水,則可讓他多喝一些清涼的飲料,鹽汽水最佳,也可服十滴水、人丹。較輕的中暑,經(jīng)上述處理后,能夠很快好轉(zhuǎn)。較嚴(yán)重者,應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

    5.B【解析】詳見(jiàn)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域的目標(biāo)。

    二、活動(dòng)設(shè)計(jì)題

    尖利的東西要小心(大班)

    (一)活動(dòng)目標(biāo)

    (1)知道尖利的物品如果使用不當(dāng)會(huì)傷害身體;

    (2)能正確使用尖利的物品。

    (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

    尖利物品若干,如剪刀、筷子、筆、刀、吸管等

    (三)活動(dòng)過(guò)程

    1.觀察引題

    (1)引導(dǎo)幼兒觀察各種尖利物品,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的名稱和用途:桌上擺放的是什么?在生活中有什么用處?它們有什么共同的特點(diǎn)?為什么要設(shè)計(jì)成這樣呢?

    (2)小結(jié):在我們生活中,有些東西有尖尖的頭,有些東西有鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便,是我們的好朋友。

    2.交流討論

    (1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)切身體會(huì),談?wù)劶饫奈锲肥褂貌划?dāng)時(shí)可能對(duì)人造成的傷害:你們有沒(méi)有被尖利的物品劃傷或割破過(guò)?為什么會(huì)弄傷?怎么處理的?

    (2)小結(jié):小朋友在生活中一定要正確使用尖利的物品,使用時(shí)應(yīng)注意安全,避免受到傷害。

    3.分享經(jīng)驗(yàn)

    (1)引導(dǎo)幼兒討論尖利物品的正確使用方法:這些尖利物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們,我們應(yīng)該怎樣使用它們呢?

    (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。

    (3)小結(jié):生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西,如吸管、小棒、玻璃等。我們不能將尖利物品隨意揮舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好,這樣才能夠保證自己和他人的安全。

    (四)活動(dòng)延伸

    (1)組建“安全勸導(dǎo)隊(duì)”,在一日活動(dòng)中提醒同伴正確使用尖利物品。

    (2)建議家長(zhǎng)每日檢查幼兒物品,排除安全隱患。


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