關鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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一、單項選擇題

1.正確地理解兒童的發(fā)展應該是（  ）

A.兒童的生長變化過程              B.兒童生理成熟度的變化

C.兒童在身心兩方面的量變和質變    D.兒童心理成熟度的變化

2.受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮，對別人的懷疑和妒忌等，是與(  )相聯(lián)系的情感體驗。

A.思維   B.自我意識   C.想象   D.記憶

3.進入3歲以后，幼兒(   )

A.個性萌芽                      B.個性尚未發(fā)生

C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征          D.個性的獨特性迅速發(fā)展

4.教師在創(chuàng)設環(huán)境中的重要作用是(  )

A.指導者、引導者          B.控制者

C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設    D.準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境

5.教師和幼兒是否建立良好關系，關鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即（  ）

A.是否樹立了正確的兒童觀       B.是否樹立了正確的師生觀

C.是否樹立了正確的教學理念     D.是否樹立了正確的知識觀

6.建立良好師幼關系的根本目的是(  )

A.維護教師與幼兒之間的人際關系       B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關系

C.形成完全平等的人與人之間的關系     D.便于更好地開展幼兒教育教學活動

7.在幼兒入小學后，有的新生在老師詢問作業(yè)時，很輕松地說：“我不喜歡做?！薄白蛱欤职謳胰ダ牙鸭伊?，所以我沒寫?！边@種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（  ）

A.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識     B.幫助幼兒做好入學前的準備

C.培養(yǎng)幼兒的主動性                 D.培養(yǎng)幼兒的獨立性

8.對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領導或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，后做出恰當的評價。這體現(xiàn)了評價的(  )原則。

A.一致性    B.全面性   C.目的性    D.可比性

9.一般情況下，5～6歲幼兒經過幼兒園的教育，能夠遵守基本的行為規(guī)范，比如（  ）

A.有自主選擇的權利，想干嘛就干嘛             B.不敢玩別人的玩具

C.能夠與同伴協(xié)商制定游戲和活動的規(guī)則         D.喜歡向老師“告狀”

10.下列關于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯誤的是(  )

A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多

B.游戲是幼兒的基本活動，應保證他們的游戲時間

C.制定作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異

D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合

二、簡答題

1.簡述防止幼兒注意分散的措施。

參考答案

一、單項選擇題

1.C【解析】兒童的發(fā)展是其身心兩個方面量變和質變的統(tǒng)一。

2.B【解析】受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮，對別人的懷疑和妒忌等，是與自我意識相聯(lián)系的情感體驗。這種情感的發(fā)生，更多地不決定于事物的可觀性質，而決定于主觀認知因素。

3.C【解析】進入3歲以后，幼兒出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征，而個性的獨立性發(fā)展更早，在2至3歲時就已經表現(xiàn)得很明顯。

4.D【解析】準備環(huán)境、控制環(huán)境、調整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設中的重要作用。

5.A【解析】正確的兒童觀是決定師幼關系的關鍵。

6.D【解析】幼兒教師想更好地開展幼兒教育教學活動，首先要建立良好的師幼關系。

7.A【解析】幼兒入學后學習成為須要完成的任務，但由于幼兒園時期幼兒所需完成的任務不多，他們一時難以確立這樣的任務意識，題干中反應的問題說明了這一點。所以，為避免這種問題，幼兒園應當注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識，特別是在大班階段，做好幼小銜接工作。

8.B【解析】 略。

9.C【解析】略。

10.A【解析】幼兒神經系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長的睡眠時間進行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越長，次數越多。故A項說法錯誤。

二、簡答題【答案要點】

1.（1）排除無關刺激的干擾；

（2）根據幼兒的興趣和需要組織教育活動；

（3）靈活地交互運用無意注意和有意注意。

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