關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.在教育學(xué)發(fā)展的某一個階段，關(guān)于教育方面的著作大多數(shù)都是以論文的形式存在的，并且大部分都停留在對經(jīng)驗的描述上，缺乏科學(xué)的理論分析，同時也沒有形成一個完整的體系。這一階段最有可能是（  ）

A.教育學(xué)的獨立形態(tài)階段

B.教育學(xué)的萌芽階段

C.教育學(xué)的發(fā)展多樣化階段

D.教育學(xué)的理論深化階段

2.某師范教育學(xué)院聯(lián)合團市委等多個部門招募小學(xué)教育、學(xué)前教育、教育技術(shù)和應(yīng)用心理學(xué)等專業(yè)大學(xué)生志愿者，組建了志愿者團隊——紅領(lǐng)巾社區(qū)德育工作站，并鼓勵有條件的社區(qū)充分發(fā)揮本社區(qū)內(nèi)“五老”人員的幫帶作用，共同參與社區(qū)內(nèi)青少年兒童的德育工作。該師范教育學(xué)院的做法是在（  ）

A.通過開展社區(qū)教育進行德育工作

B.通過社區(qū)開展心理健康教育工作

C.通過社區(qū)建立德育課堂

D.借助外部力量創(chuàng)辦德育學(xué)校

3.郝帥被選中參加歌唱比賽，在即將上場時，郝帥卻因為緊張而顫抖，個人狀態(tài)不佳。此時，老師為了緩解郝帥的緊張情緒，引導(dǎo)郝帥說：“你就把臺下的觀眾想象成蘑菇?！痹谶@一情境中，老師采用的情緒調(diào)節(jié)的策略是（  ）

A.回避和接近策略

B.控制和修正策略

C.注意轉(zhuǎn)換策略

D.認(rèn)知重評策略

4.當(dāng)學(xué)生的行為合乎道德標(biāo)準(zhǔn)時給予獎賞，當(dāng)學(xué)生的行為不合乎道德標(biāo)準(zhǔn)時給予懲罰，這種運用賞罰培養(yǎng)學(xué)生品德的做法依據(jù)的是（  ）

A.格式塔的頓悟理論

B.托爾曼的符號學(xué)習(xí)理論

C.行為主義的聯(lián)結(jié)理論

D.羅特的控制點理論

5.學(xué)習(xí)遷移發(fā)生的必要條件是兩種學(xué)習(xí)活動之間存在共同原理，學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)者通過活動能概括出共同原理。這種遷移理論稱為（  ）

A.形式訓(xùn)練說

B.共同要素說

C.概括化理論

D.關(guān)系理論

二、簡答題

簡述原始社會的教育特征。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】在奴隸社會和封建社會，教育學(xué)處于萌芽階段，還沒有成為一門獨立的學(xué)科，這一時期，教育方面的著作多屬論文的形式，停留于經(jīng)驗的描述，缺乏科學(xué)的理論分析，沒有形成完整的體系。

2.A【解析】廣義的德育泛指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。題干中該師范教育學(xué)院的做法屬于社區(qū)德育的范疇，是在通過開展社區(qū)教育進行德育工作。

3.B【解析】控制和修正策略是一種積極的策略，它是通過改變情境中的各種不利情緒事件來實現(xiàn)的，情緒調(diào)節(jié)者試圖通過控制情境來控制情緒的過程和結(jié)果。就好比你在眾人面前演講會緊張，你的朋友就會來安慰你：“不用緊張，把臺下的人當(dāng)成胡蘿卜和大白菜就好。”這就是把造成你情緒波動的“情緒事件”轉(zhuǎn)化，以達到不再緊張的目的。

4.C【解析】獎賞和懲罰使用了強化的原理，依據(jù)的是行為主義的聯(lián)結(jié)理論。

5.C【解析】概括化理論也稱經(jīng)驗類化說，由美國心理學(xué)家賈德提出，其主要觀點是，一個人只要對自己的經(jīng)驗進行了概括，就可以完成從一個情境到另一個情境的遷移。對原理了解、概括得越好，遷移效果也越好。

二、簡答題

原始社會的教育主要有以下三個特征：

（1）教育具有非獨立性，教育和社會生活、生產(chǎn)勞動緊密相連。

（2）教育具有自發(fā)性、全民性（普及性）、廣泛性、無等級性（平等性）和無階級性，是原始狀態(tài)下的教育機會均等，只因年齡、性別和勞動分工不同而有差別。

（3）教育具有原始性。教育內(nèi)容簡單，主要是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗，包括制造生產(chǎn)工具的經(jīng)驗、公共生活的規(guī)范、藝術(shù)和宗教教育；教育方法單一，由于沒有文字和書籍，教育方法只限于動作示范與觀察模仿、口耳相傳與耳濡目染。

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