關鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.與“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)的教育思想一致的話語是（  ）

A.博學于文，約之以禮

B.學而不思則罔，思而不學則殆

C.君子之教，喻也

D.建國君民，教學為先

2.校風是學校中物質文化、制度文化和（  ）文化的統(tǒng)一體，優(yōu)良的校風是學校辦學指導思想和培養(yǎng)目標的集中體現(xiàn)，是培育優(yōu)良學風、教風的保證。

A.社會

B.精神

C.人文

D.地方

3.認為所有復雜的心理活動都是由感覺、意象和激情狀態(tài)這些基本元素構成的心理學流派是（  ）

A.機能主義心理學

B.構造主義心理學

C.格式塔心理學

D.認知心理學

4.“殺雞儆猴”的教育效應所反映的現(xiàn)代心理學理論是（  ）

A.強化原理

B.認知失調理論

C.從眾說

D.觀察學習理論

5.對質量與能量、遺傳與變異、需求與價格等概念之間關系的學習屬于（  ）

A.上位學習

B.下位學習

C.并列結合學習

D.符號學習

二、材料分析題

蕓蕓父母離異，她跟著母親生活，但母親做生意非常忙碌，所以平時都是爺爺奶奶照顧她。一天，母親無意間看見了她書包里的日記，發(fā)現(xiàn)她早戀，打了她一頓，不許她談戀愛。蕓蕓因此離家出走。后來在班主任的勸說下，蕓蕓終于回家，但仍無心學習。母親無奈之下向班主任尋求幫助。

如果你是蕓蕓的班主任，你應該怎樣幫助她？

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了啟發(fā)誘導的教育思想。“君子之教，喻也”的意思是：教師對人施教，就是啟發(fā)誘導。這與題干體現(xiàn)的教育思想一致。

2.B【解析】校風是學校中物質文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過長期實踐形成的。

3.B【解析】構造主義心理學主張心理學應該研究人們的直接經(jīng)驗即意識，并把人的經(jīng)驗分為感覺、意象和激情狀態(tài)三種基本元素。所有復雜的心理活動都是由這些元素構成的。

4.D【解析】班杜拉提出了觀察學習理論。班杜拉認為，學習是個體通過對他人的行為及其強化結果的觀察，從而獲得某些新的行為反應或已有的行為反應得到修正的過程?！皻㈦u儆猴”的意思是殺雞給猴子看，比喻用懲罰一個人的辦法來警告別的人，可以用觀察學習理論來解釋。

5.C【解析】并列結合學習，又稱組合學習，是在新命題與認知結構中原有的命題既非下位關系又非上位關系，而是一種并列的關系時產(chǎn)生的。學習質量與能量、遺傳與變異、需求與價格等概念之間的關系就屬于并列結合學習。

二、材料分析題

（1）加強學校與家庭之間的相互聯(lián)系，通過與家庭相互訪問、建立通訊聯(lián)系、定時舉行家長會、組織家長委員會、舉辦家長學校等了解學生的家庭情況，對家長進行家庭教育的指導，及時幫助學生解決在成長過程中遇到的各種問題，讓學生感受到家的溫暖。

（2）對學生進行學習與生活指導。在日常的學習生活中，班主任與學生接觸多，容易與之建立深厚的感情，可以憑其特殊的人格魅力得到擁戴，班主任要及時洞察學生的內心世界，指導學生進行積極的心理調節(jié)。讓學生明白“戀愛”本身無可厚非，但是作為學生，“戀愛”還為時尚早，現(xiàn)在應當以學業(yè)為重，并對學生進行學習方法的指導，促進學生學習。班主任還可以通過制定教育方案，創(chuàng)設良好的心理氣氛，運用心理激勵等手段，促進學生身心健康發(fā)展。

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