關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出，教師工作應(yīng)被視為一種（  ）

A.半專業(yè)

B.專業(yè)

C.非專門職業(yè)

D.準(zhǔn)專業(yè)

2.九年級（1）班某學(xué)生在上課時間玩手機(jī)，恰好被班主任李老師看見。李老師隨即走下講臺要求沒收其手機(jī)，學(xué)生當(dāng)場拒絕。而后，李老師將手機(jī)奪了過去，并拿起凳子當(dāng)場將手機(jī)砸爛。李老師侵犯了學(xué)生的（  ）

A.隱私權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.財產(chǎn)權(quán)

D.人格尊嚴(yán)權(quán)

3.根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（  ）

A.教書育人

B.愛國守法

C.為人師表

D.終身學(xué)習(xí)

4.中國的第一部電影是（  ）

A.《紅高粱》

B.《定軍山》

C.《難夫難妻》

D.《林海雪原》

5.“第一時間”譯自英語的“prime time”，它有兩個意思，本義指“電臺、電視臺等受眾最多的時間段”，相當(dāng)于漢語的“黃金時間”；引申義指“最佳時間或最快并及時的時間”。下列各項中“第一時間”的用法與上述定義不符合的是：（  ）

A.學(xué)生們第一時間學(xué)會了基本的網(wǎng)絡(luò)語

B.媒體通過網(wǎng)絡(luò)第一時間報道會議進(jìn)程

C.事件發(fā)生時，記者積極捕捉第一時間的獨(dú)家新聞

D.危急時刻，政府主要負(fù)責(zé)人要第一時間到達(dá)現(xiàn)場

二、材料分析題

材料：

小班的丹丹有個很奇怪的表現(xiàn)，每次午睡都不愿意脫襪子，夏天也是如此。一天午睡，丹丹依舊不肯脫襪子，李老師決心要幫助她改掉這個毛病，對她說：“丹丹，天氣熱了，脫了襪子睡覺好嗎？”邊說邊幫丹丹脫襪子。令李老師驚訝的是，丹丹右腳有6個趾頭，看丹丹蜷曲著雙腳，眼里含著淚水，李老師心里責(zé)備自己的莽撞，迅速地幫丹丹穿好襪子，并安慰她：“對不起，寶貝！不愿意脫就不脫吧，沒關(guān)系！”

班上的樂樂是一個留守兒童，長期和性格孤僻、不善言辭的爺爺一起生活，3歲了還不怎么會說話。在和樂樂相處的過程中，李老師仔細(xì)觀察，做好記錄，發(fā)現(xiàn)他要玩玩具就會說“咿呀”，上廁所就會說“哦哦”。李老師不厭其煩地放慢語速，嘴型夸張地教他正確地發(fā)音。在游戲活動中，李老師積極引導(dǎo)樂樂和小伙伴進(jìn)行交流。李老師還給樂樂的父母打電話，希望他們能在繁忙的工作之余，每天抽空在固定時間利用電話與樂樂進(jìn)行交流，盡量多回來看孩子。在家園共同努力下，樂樂的語言能力獲得了發(fā)展，能主動和小伙伴玩耍，性格開朗多了。

問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評價李老師的教育行為。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】1966年10月，國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織在巴黎會議上通過的《關(guān)于教師地位的建議》中提出：教師工作應(yīng)被視為一種專業(yè)。

2.C【解析】手機(jī)是學(xué)生的個人財產(chǎn)，李老師將學(xué)生的手機(jī)當(dāng)場砸爛的做法侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)。李老師面對學(xué)生上課玩手機(jī)的情況可以進(jìn)行說服教育，或者課堂上沒收，課下歸還。

3.A【解析】教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是正反兩個方面。正面：教書育人；反面：“不要誤人子弟”。

4.B【解析】《定軍山》是中國最早的一部戲曲片，也是中國人自己攝制的第一部影片。

5.A【解析】第一步：查找關(guān)鍵詞。定義關(guān)鍵詞：①本義指“電臺、電視臺等受眾最多的時間段”，相當(dāng)于漢語的“黃金時間”；②引申義指“最佳時間或最快并及時的時間”。第二步：逐一排除選項。A項中“第一時間學(xué)會了基本的網(wǎng)絡(luò)語”，與關(guān)鍵詞①不符，且僅體現(xiàn)出“快”，并未體現(xiàn)出“及時”，與關(guān)鍵詞②也不相符；B項中“第一時間報道”，體現(xiàn)出“最快并及時的時間”；C項中“第一時間捕捉新聞”，體現(xiàn)出“最快并及時的時間”；D項中“第一時間到達(dá)現(xiàn)場”，體現(xiàn)出“最快并及時的時間”。本題為選非題，故正確答案為A。

二、材料分析題

李老師的做法是正確的，踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。

（1）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到關(guān)愛學(xué)生。材料中，李老師發(fā)現(xiàn)丹丹右腳有6個腳趾時向丹丹道歉，并尊重她不脫襪子的意愿，保護(hù)了學(xué)生的自尊心，做到了關(guān)愛學(xué)生。

（2）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到教書育人。材料中，李老師就樂樂不善言辭的問題細(xì)心地去解決，引導(dǎo)樂樂與小伙伴交流，最終使樂樂的言語能力得到發(fā)展，性格也變得開朗，很好地踐行了教書育人的要求。

（3）教師職業(yè)道德規(guī)范要求老師做到為人師表。材料中，李老師發(fā)現(xiàn)樂樂存在的問題后，及時與其父母進(jìn)行有效溝通，共同幫助樂樂解決不善言辭、性格孤僻的問題，符合為人師表的要求。

總之，材料中李老師的行為保護(hù)了丹丹的自尊心，培養(yǎng)了樂樂良好的人格，使兩人都得到了健康成長，這種行為值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。

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