關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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【每日一練】幼兒園綜合素質(zhì)

一、單項(xiàng)選擇題。

1.（  ）是教師的天職。教師須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A.愛(ài)國(guó)守法             B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.教書(shū)育人             D.關(guān)心集體

2.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，（   ）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

A.數(shù)學(xué)                 B.英語(yǔ)

C.拼音                 D.游戲

3.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施（   ）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

A.素質(zhì)教育           B.基礎(chǔ)教育

C.應(yīng)試教育           D.課程教育

4．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)以（   ）為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

A.情感教育          B.培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

C.思想教育          D.情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣

5.國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是（  ）

A.提高個(gè)人素質(zhì)      B.提高民族素質(zhì)

C.培養(yǎng)精英          D.培養(yǎng)有特長(zhǎng)的人

6.凡年滿(mǎn)（  ）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（  ）周歲。

A.五；六           B.六；七

C.七；八           D.四；六

7.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，（   ）應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

A.全社會(huì)             B.學(xué)校

C.家庭               D.教師

8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持（   ）的原則。

A.教育為主、懲罰為輔     B.懲罰為主、教育為輔

C.教育與懲罰并重         D.開(kāi)除學(xué)籍

9.我國(guó)《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（  ）

A.民事責(zé)任              B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任              D.行政責(zé)任

10.中國(guó)現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇童話(huà)是（   ）

A．《稻草人》            B．《古代英雄的石像》

C．《大林和小林》        D．《禿禿大王》

11.童話(huà)《四季的風(fēng)》通過(guò)描寫(xiě)富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和安慰一個(gè)長(zhǎng)期臥病的苦孩子來(lái)贊揚(yáng)人與人之間的友誼和愛(ài)，它的作者是（    ）

A.金近                  B.陳伯吹

C.嚴(yán)文井                D.冰波

12.在中國(guó)古代四大發(fā)明向西方傳播的過(guò)程中，貢獻(xiàn)大的是（    ）

A.意大利的傳教士        B.中國(guó)的航海家

C.日本的遣唐使          D.阿拉伯商人

13.被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是（   ）

A.鄧稼先                B.錢(qián)學(xué)森

C.袁隆平                D.吳階平

14.被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是（   ）

A.達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾        B.達(dá)·芬奇、泰戈?duì)?、拉斐?

C.莎士比亞、達(dá)·芬奇、但丁            D.米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾、托爾斯泰

15.《荷塘月色》的作者是（   ）

A.郁達(dá)夫           B.朱自清

C.魯迅             D.郭沫若

二、材料分析題

1.小華這段時(shí)間有一個(gè)不好的行為，就是總愛(ài)把班級(jí)里好玩的玩具偷偷地藏起來(lái)，有時(shí)放在自己的衣帽柜里，有時(shí)放在自己的衣服兜里，有時(shí)還會(huì)放在戶(hù)外的某個(gè)角落。老師請(qǐng)來(lái)了小華的媽媽?zhuān)竦叵蛩f(shuō)明了請(qǐng)她來(lái)的原因，小華媽媽非常感激老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子的這個(gè)行為并與她溝通，決心和老師一起教育好孩子，又一再請(qǐng)求老師一定要替她的兒子保密，以保護(hù)兒子心靈不受傷害。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的共同努力，小華的不良行為得到了改正。

問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合上述材料分析，教師應(yīng)該如何處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系?

2.視頻描述：

張老師是小托班的帶班老師，她在幼兒園工作十幾年，始終如一地對(duì)待每一個(gè)孩子。關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子，送走了一批又一批的孩子。張老師連續(xù)十年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。

問(wèn)題：從教師職業(yè)道德的角度評(píng)析張老師的保教行為。

 【參考答案及解析】

一、單項(xiàng)選擇題。

1.C【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教書(shū)育人是教師的天職。

2.D【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條規(guī)定，游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

3.A【解析】略。

4.D【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十六條規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5.B【解析】略。

6.B【解析】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿(mǎn)六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。

7.A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四章第二十七條規(guī)定，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。

8.A【解析】《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。

9.B【解析】我國(guó)《教育法》第七十三條規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法追究刑事責(zé)任。

10.A【解析】中國(guó)現(xiàn)代第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇童話(huà)是葉圣陶的《稻草人》，這篇童話(huà)通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)地描寫(xiě)了20世紀(jì)20年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)。

11.C【解析】童話(huà)《四季的風(fēng)》的作者是嚴(yán)文井。

12.D【解析】由于阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是其地理優(yōu)勢(shì)。同時(shí)阿拉伯人素來(lái)以善于經(jīng)商聞名，來(lái)往于中國(guó)和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。

13.A【解析】鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住薄?

14.A【解析】意大利文藝復(fù)興時(shí)期，藝術(shù)成就高的“三杰”分別為：達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾。

15.B【解析】《荷塘月色》的作者是朱自清，此文為其抒情散文的代表作之一。

二、材料分析題。

1.(1)根據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范的內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)尊重家長(zhǎng)，理解家長(zhǎng)；經(jīng)常家訪(fǎng)，互通情況；密切配合，教育學(xué)生。材料中老師請(qǐng)來(lái)小華的媽媽?zhuān)竦叵蛩f(shuō)明請(qǐng)她來(lái)的原因，充分表現(xiàn)了該老師尊重家長(zhǎng)，尊重學(xué)生。

(2)如何正確處理教師與幼兒家長(zhǎng)的關(guān)系：第一，教師與學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)建立平等的關(guān)系；第二，教師與學(xué)生家長(zhǎng)要有良好的溝通習(xí)慣；第三，教師與家長(zhǎng)要換位思考?？傊?，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系只能是平等互助的、齊心協(xié)力的朋友關(guān)系，只有雙方同心協(xié)力且方法得當(dāng)，關(guān)系才會(huì)融洽，才會(huì)出現(xiàn)“1+1>2”的教育效果。

(3)要尊重家長(zhǎng)。教師與幼兒家長(zhǎng)要建立良好的關(guān)系，重要的就是要尊重家長(zhǎng)，教師把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，對(duì)于幼兒存在的問(wèn)題，要善于和家長(zhǎng)一道實(shí)事求是地分析，共同研究方法。

(4)教師要善于與家長(zhǎng)溝通。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，教師要表示出對(duì)幼兒的真正關(guān)心，要避免情緒化，不要與家長(zhǎng)爭(zhēng)辯，要努力尋找共識(shí)，力爭(zhēng)找到雙方意見(jiàn)一致的解決方法。溝通不同于發(fā)號(hào)施令，要給家長(zhǎng)足夠的說(shuō)話(huà)時(shí)間，認(rèn)真聆聽(tīng)家長(zhǎng)的解釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)提問(wèn)。材料中小華的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)小華的問(wèn)題，及時(shí)和小華的媽媽溝通，決心和老師一起教育好孩子，并請(qǐng)求老師替自己的兒子保密，以保護(hù)兒子的心靈不受傷害。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小華的不良行為得到了改正。充分體現(xiàn)了該老師和家長(zhǎng)的溝通，雙方意見(jiàn)一致的幫助小華改掉不良習(xí)慣。

2.（1）關(guān)愛(ài)幼兒基本的要求是尊重幼兒的人格，尊重幼兒的主體性，樹(shù)立以幼兒為本的思想。教師只有真誠(chéng)地關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒，才能打開(kāi)他們幼小的心扉，使他們多一些體驗(yàn)和感悟，多一些憧憬，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)幼兒的至愛(ài)。

（2）愛(ài)崗敬業(yè)。在保教活動(dòng)中，教師要對(duì)幼兒園教育教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，精益求精，對(duì)幼兒熱情關(guān)懷，盡心盡力，富有責(zé)任感。

（3）本視頻中，張老師對(duì)幼兒的關(guān)愛(ài)滲透在一日生活的方方面面。例如在晨間接待時(shí)，如果有幼兒出現(xiàn)消極情緒，教師可以有一些身體動(dòng)作接觸緩解孩子的情緒，讓幼兒感受到教師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。吃飯環(huán)節(jié)，要教育幼兒一口菜一口飯地吃，要細(xì)嚼慢咽。關(guān)愛(ài)特殊幼兒，如讓體弱幼兒稍早一點(diǎn)進(jìn)食，多鼓勵(lì)挑食嚴(yán)重的幼兒吃各種食物，增加各種營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育。

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