關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.能夠在最短的時間內(nèi)向?qū)W生呈現(xiàn)、介紹大量系統(tǒng)知識的方法是（  ）

A.實踐法

B.談話法

C.參觀法

D.講授法

2.德育的性質(zhì)是由（  ）決定的。

A.社會的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

B.生產(chǎn)力

C.政府

D.政黨

3.“一題多解”有利于（  ）的訓(xùn)練。

A.抽象邏輯思維

B.聚合思維

C.動作思維

D.發(fā)散思維

4.原理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（  ）

A.規(guī)則學(xué)習(xí)

B.命題學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí)

D.公式學(xué)習(xí)

5.課堂中從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認(rèn)為是（  ）的結(jié)果。

A.群體凝聚力

B.群體規(guī)范

C.課堂氣氛

D.課堂里人際交往與人際關(guān)系

二、簡答題

簡述學(xué)生智力發(fā)展差異的主要表現(xiàn)。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】題干描述的是講授法的優(yōu)點之一。

2.A【解析】德育的性質(zhì)是由特定的社會經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。

3.D【解析】發(fā)散思維，也叫求異思維、分散思維、輻射思維，是指人們解決問題時，思路朝著各種可能的方向擴(kuò)散，從而求得多種答案。

4.C【解析】規(guī)則學(xué)習(xí)即原理學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)兩個或兩個以上概念之間的關(guān)系。規(guī)則是由概念組成的，它反映了概念之間的關(guān)系；規(guī)則學(xué)習(xí)以掌握相應(yīng)的概念為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是學(xué)生能在體現(xiàn)規(guī)則變化的情境中適當(dāng)應(yīng)用規(guī)則。

5.B【解析】群體規(guī)范會形成群體壓力，對學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生極大的影響，還可能導(dǎo)致從眾現(xiàn)象的發(fā)生。

二、簡答題

（1）智力的個體差異

①智力類型差異。智力類型差異是指構(gòu)成智力的各種因素存在質(zhì)的差異，主要表現(xiàn)在知覺、記憶、想象、思維的類型和品質(zhì)方面。

②智力發(fā)展水平的差異。智力發(fā)展水平差異（即一般能力的差異），指的是個體之間或個體內(nèi)部智力水平高低不同的程度。

③智力表現(xiàn)早晚的差異。各種智力不僅在質(zhì)或量的方面表現(xiàn)出明顯的差異，而且智力表現(xiàn)的早晚也存在著明顯的差異。

（2）智力的群體差異

智力的群體差異是指不同群體之間的智力差異，包括智力的性別差異、年齡差異、種族差異等。智力的性別差異表現(xiàn)在：①男女智力的總體水平大致相等，但男性智力分布的離散程度比女性大；②男女的智力結(jié)構(gòu)存在差異，各自具有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域。男女在一般智力因素上沒有顯著差異，其性別差異主要反映在特殊智力因素中，主要包括數(shù)學(xué)能力、言語能力和空間能力。

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