關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.“學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑?！边@種說法忽視了學(xué)生的（  ）

A.能動性

B.向師性

C.可塑性

D.發(fā)展性

2.錢某闖入某鄉(xiāng)中心校尋釁滋事，破壞了一間教室的門。依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，對于錢某（  ）

A.應(yīng)由鄉(xiāng)人民政府給予治安管理處罰

B.應(yīng)由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰

C.應(yīng)由該中心校給予教育行政處罰

D.應(yīng)由教育行政部門給予行政拘留

3.俗語說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些觀念與（  ）相違背。

A.謙虛為懷，自知之明

B.嚴(yán)以律己，以誠待人

C.學(xué)習(xí)先進(jìn)，共同提高

D.團(tuán)結(jié)協(xié)作，甘為人梯

4.《劉?？抽浴肥牵? ）的劇目。

A.豫劇

B.黃梅戲

C.花鼓戲

D.京劇

5.38.海鷗：天空（  ）

A.蘆葦：河流

B.飛船：太空

C.輪船：海洋

D.火車：鐵軌

二、寫作題

閱讀下面的材料，按要求作文。

有人把得與失看成終點(diǎn)，有人把得與失看成起點(diǎn)，有人把得與失看成過程。

對此，你有怎樣的體驗(yàn)與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?/span>

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】題干的描述過于夸大教師的作用，而忽視了學(xué)生的主觀能動性。

2.B【解析】根據(jù)《中華人民共和國教育法》第七十二條規(guī)定，結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

3.D【解析】教師們?yōu)榱烁愫媒逃徒虒W(xué)工作，應(yīng)該做到相互尊重，密切配合，互相幫助，相互交流，取長補(bǔ)短，共同提高。反對有些教師把自己的知識和經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成私有財(cái)產(chǎn)，對其他教師搞資料封鎖、搞專題保密，自私保守、故步自封的不良行為。

4.C【解析】《劉海砍樵》是花鼓戲的劇目。

5.B【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系；海鷗在天空中飛翔，題干兩詞構(gòu)成飛行物與飛行環(huán)境之間的對應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系；A項(xiàng)蘆葦是不運(yùn)動的，排除；B項(xiàng)飛船在太空中運(yùn)行，符合題干邏輯；C項(xiàng)輪船在海洋上航行，D項(xiàng)火車在鐵軌上行進(jìn)，都不是飛行狀態(tài)，與題干邏輯不符。故正確答案選B。

二、寫作題

每一次得失都是新的起點(diǎn)

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”既然是求索，自然會有得有失。

比如，你考上了理想的大學(xué)，可又怎樣？難道接下來的四年里，你就可以“躺平”？大學(xué)只該是你人生的一個(gè)新起點(diǎn)，繼續(xù)學(xué)海泛舟，繼續(xù)提升自己的才學(xué)，才是你最應(yīng)有的選擇。可惜有些青年不懂，以為考上了大學(xué)就萬事大吉，浪費(fèi)大好時(shí)光，好不容易“混”了一個(gè)畢業(yè)證，卻還未畢業(yè)就已經(jīng)失業(yè)，“持證失業(yè)”豈不悲哉？

又或者你投資失敗，可那又如何？難道就意味著你的人生從此就“前途無亮”了嗎？須知，只要你懂得反省，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，失敗就是成功之母。吃一塹，長一智，咸魚都能翻身，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。只可惜，有些人輕易就被命運(yùn)擊垮，一次失敗就一蹶不振，甚至走上絕路。

能有得，當(dāng)然是“信可樂也”，是可以歌以詠之的。暫時(shí)的收獲是可喜的：它可以幫你積累足夠豐富的經(jīng)驗(yàn)，它可以讓你站在更高的平臺，它還可以幫你攢下走得更快、更遠(yuǎn)的資本。寫小說出名了的劉慈欣開始接觸影視行業(yè)，說相聲的郭麒麟也開始拍電影、電視劇，這就是曾經(jīng)的“得”帶來的效應(yīng)。所以，珍惜每一次的“得”，珍惜每一次取得的成績，然后繼續(xù)奮然前行。

沒有人愿意有所“失”，所以每一次的失去總是讓人憂傷：憂傷于愛情的離去，憂傷于突然而來的疾病的纏繞，憂傷于昔日風(fēng)光的不再……人生總是有那么多的不如意，傷心總是難免的。但一時(shí)失去不必惋嘆，一時(shí)落魄不必膽寒，只要生命還在，心還在，夢就在。想想身后那些期待的眼神，你會發(fā)現(xiàn)，哪怕是死亡，都只是一個(gè)必然會降臨的盛大節(jié)日。

人生是一個(gè)漫長的過程，一時(shí)的得失當(dāng)然會有其影響，但不能決定整個(gè)人生，沒到最后一刻，都有無限可能。韓愈多次被貶，都交代侄子“好收吾骨瘴江邊”了，后來也成了一代文豪；褚時(shí)健的一生可謂大起大落，74歲的他出獄之后還和妻子二次創(chuàng)業(yè)，將“褚橙”推向了全中國。真可謂，東邊不亮西邊亮，柳暗花明又一村。所以，得與失怎么能是終點(diǎn)？又怎么可以看成是終點(diǎn)？它理所當(dāng)然是人生新的起點(diǎn)啊！

把每一次的得失都當(dāng)作人生新起點(diǎn)吧！得時(shí)可以“人生得意須盡歡”，但千萬要牢記，不能忘了初心而終成“蓬蒿人”；失時(shí)仍需“處涸轍以猶歡”，只要“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”，憑誰問，人生已老？

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