關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.學(xué)校作為整個(gè)社會(huì)體系的重要組成部分，在培養(yǎng)國(guó)家和民族的未來(lái)人才中具有重要的作用。根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求叫作（  ）

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教育大綱

C.課程目標(biāo)

D.培養(yǎng)目標(biāo)

2.荀子曰：“不聞不若聞之，聞之不若見(jiàn)之?！边@句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是（  ）

A.啟發(fā)性原則

B.量力性原則

C.鞏固性原則

D.直觀性原則

3.為了讓學(xué)生區(qū)分“put”和“but”的不同，英語(yǔ)老師特別用不同顏色標(biāo)出“p”和“b”。這是運(yùn)用了（  ）規(guī)律。

A.感覺(jué)對(duì)比

B.感覺(jué)適應(yīng)

C.感覺(jué)后像

D.感覺(jué)補(bǔ)償

4.奧蘇貝爾在有意義學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，提出了學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)，他認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移的最關(guān)鍵因素是（  ）

A.學(xué)生原本的個(gè)性特征

B.現(xiàn)有的學(xué)習(xí)材料

C.最近經(jīng)驗(yàn)的一次刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)

D.學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)

5.兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是（  ）

A.缺乏學(xué)習(xí)技能

B.過(guò)度焦慮

C.注意力缺陷

D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣

二、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述我國(guó)學(xué)校德育改革的思路。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)人的特殊要求習(xí)慣上稱(chēng)為培養(yǎng)目標(biāo)。

2.D【解析】題干中荀子的這句話是對(duì)直觀性教學(xué)原則的典型闡釋。

3.A【解析】感覺(jué)對(duì)比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。用不同顏色標(biāo)出“p”和“b”，使其對(duì)學(xué)生的感受性產(chǎn)生不同的影響，更易于對(duì)比。

4.D【解析】奧蘇貝爾認(rèn)為，對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)發(fā)生影響的不僅僅是先前的某次學(xué)習(xí)，還包括個(gè)體過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，因此學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)遷移的“最關(guān)鍵的因素”，而不是最近經(jīng)驗(yàn)的一次刺激—反應(yīng)聯(lián)結(jié)。

5.D【解析】?jī)和瘏拰W(xué)癥的主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，討厭學(xué)習(xí)。厭學(xué)的兒童對(duì)學(xué)習(xí)有一種說(shuō)不出的苦悶感，一提到學(xué)習(xí)就心煩意亂，焦躁不安。他們對(duì)教師或家長(zhǎng)有抵觸情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有的還兼有品德問(wèn)題。

二、簡(jiǎn)答題

（1）實(shí)現(xiàn)由約束性德育向發(fā)展性德育轉(zhuǎn)變；

（2）實(shí)現(xiàn)由單向灌輸?shù)掠螂p向互動(dòng)德育轉(zhuǎn)變；

（3）實(shí)現(xiàn)由單一德育模式向多樣化和個(gè)性化德育模式轉(zhuǎn)變；

（4）實(shí)現(xiàn)由封閉式德育向開(kāi)放式德育轉(zhuǎn)變。

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