關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.教學(xué)是學(xué)校教育的（  ）工作。

A.唯一

B.中心

C.必要

D.輔助

2.促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾向積極方面轉(zhuǎn)化，教育者要提高受教育者的（  ）

A.自我領(lǐng)悟能力

B.思考能力

C.思維能力

D.自我教育能力

3.生活中“一心二用”現(xiàn)象主要說的是注意的（  ）品質(zhì)。

A.廣度

B.穩(wěn)定性

C.轉(zhuǎn)移

D.分配

4.下列不屬于支架式教學(xué)環(huán)節(jié)的是（  ）

A.搭腳手架

B.告知目標(biāo)

C.獨(dú)立探索

D.協(xié)作學(xué)習(xí)

5.學(xué)生為了改變自己在集體中的排名而努力學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（  ）

A.附屬內(nèi)驅(qū)力

B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

C.方法內(nèi)驅(qū)力

D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

二、教學(xué)設(shè)計題

《燕子》

（1）請簡述小學(xué)語文課程基本理念。

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課，試擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】教學(xué)是學(xué)校教育的中心工作，而非唯一工作。

2.D【解析】學(xué)生的自我教育過程，實際上也是他們思想內(nèi)部矛盾斗爭的過程。根據(jù)這一規(guī)律，要求教育者在重視對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的同時，高度重視培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，發(fā)揮學(xué)生在德育過程中的主觀能動性。

3.D【解析】注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動時能把注意指向不同對象的現(xiàn)象。生活中大量的“一心二用”現(xiàn)象，如學(xué)生在課堂上邊聽課邊記筆記，都屬于注意的分配。

4.B【解析】支架式教學(xué)由以下幾個環(huán)節(jié)組成：（1）搭腳手架；（2）進(jìn)入情境；（3）獨(dú)立探索；（4）協(xié)作學(xué)習(xí)；（5）效果評價。

5.D【解析】自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體因自己的勝任或工作能力而贏得相應(yīng)地位的需要。

二、教學(xué)設(shè)計題

（1）1.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；2.正確把握語文教育的特點(diǎn)；3.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；4.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會課文中的生字新詞。

2.正確理解課文中的長句子，初步掌握讀懂長句子的基本方法，體會祖國的語言美。

3.能有感情地朗讀課文，背誦課文第四自然段。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：抓住重點(diǎn)詞句，使學(xué)生進(jìn)一步了解春天的特征，了解燕子的特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：通過美的語言，體會燕子的美、春光的美，體會春天給人們帶來愉快的心情和蓬勃向上的力量。

（3）教學(xué)過程：

（一）揭示課題

1．板書課題：燕子（看圖學(xué)文）

2．出示放大的燕子彩圖。提問：誰能介紹一下有關(guān)燕子的情況？（燕子是候鳥，春天從南方飛到我們這兒來。燕子的特點(diǎn)：翅膀很長，尾巴象張開的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下銜泥做巢居住，捕捉昆蟲。）

（二）指導(dǎo)看圖，了解圖意

1．仔細(xì)觀察這幅圖，看圖上都畫了些什么？（山、湖、稻田、桃花、柳樹、燕子。）

2．請你按照由遠(yuǎn)及近的順序說說圖上的景色。再按照由近及遠(yuǎn)的順序說說燕子的外形和燕子飛行、停歇的情形。引導(dǎo)學(xué)生看圖說出：

⑴圖畫上畫的是春天的景色。有遠(yuǎn)山、小湖、稻田、粉紅色的桃花、黃色柳絲、各種色彩鮮艷的花。

⑵圖上最引人注目的是燕子。近處的一只燕子橫掠湖面，剪尾或翼尖沾了一下水面，平靜的湖面蕩起了一圈圈的波紋。另一對燕子正越過湖面飛向柳樹。有一只燕子已飛到高柳之下。遠(yuǎn)處有幾對燕子停在電線上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去有幾個小黑點(diǎn)。這些活潑可愛的小燕子為春光增添了生機(jī)，使春天更加充滿蓬勃向上的活力。有了它們，春天顯得更加美麗可愛。

（三）初讀課文，了解課文內(nèi)容

1．自學(xué)課文。

⑴輕聲朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。（用生字卡片檢查）

⑵思考課文是從哪幾方面介紹燕子的？

2．指名分段朗讀課文，要求讀得正確、流利，并思考每一段主要寫了什么內(nèi)容？（第一段主要寫燕子的外形特點(diǎn)；第二段主要寫春天，燕子從南方趕來了；第三段主要寫飛行的燕子；第四段主要寫停歇的燕子。板書：外形、趕來、飛行、停歇。）

（四）看圖對照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子的

1.先觀察燕子的外形。

2.然后觀察到燕子出現(xiàn)時的春光美景。

3.再觀察燕子飛行時的動態(tài)。

4.最后觀察燕子停歇時的靜態(tài)。

（五）指導(dǎo)朗讀全文

（六）隨堂練習(xí)

1．抄寫生字詞。

2．熟讀課文。

（七）板書設(shè)計

2燕子

外形、趕來、飛行、停歇

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