關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.李老師向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)地方戲曲，然后將他學(xué)到的這些地方戲曲引入到音樂課的課堂。這體現(xiàn)了李老師具有（  ）

A.長善救失的意識

B.示范引導(dǎo)的意識

C.校本教研的意識

D.課程開發(fā)的意識

2.小學(xué)生陳某十分調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀律。班主任周某讓其繳納“違反金”，宣稱再犯錯誤則從中扣錢充作班費。周某的做法（  ）

A.正確，有利于維護課堂紀律

B.正確，有利于提高管理效率

C.不正確，教師沒有罰款的權(quán)利

D.不正確，批評無效后才能罰款

3.小梁是“富二代”，經(jīng)常上課時玩平板電腦、智能手機，還常常向同學(xué)炫耀。作為班主任，你會（  ）

A.把家長叫到學(xué)校，讓家長處理

B.批評小梁，因為上課玩平板電腦、經(jīng)常炫富是不對的

C.與小梁推心置腹地談?wù)?，讓其認識到憑自己本事賺來的錢才值得驕傲

D.不必理會，這是小梁自己的事

4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，錯誤的一項是（  ）

A.《論語》中有不少關(guān)于為人處世的格言警句，如“君子欲訥于言而敏于行”告訴我們做人要言語謹慎、行事敏捷；“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”是說看見賢人就應(yīng)該向他看齊，看見不賢的人就應(yīng)該反省自己

B.《紅樓夢》第五回，賈寶玉隨賈母等赴寧國府賞梅，午間去房間休息，看見房內(nèi)掛著一副對聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章”，寶玉覺得這副對聯(lián)蘊含豐富，十分喜愛，銘記在心

C.《狂人日記》把批判的鋒芒指向舊中國幾千年“吃人”的歷史。在狂人看來，人人都想吃人，又害怕被人吃，人與人互相牽掣，結(jié)成一個連環(huán)，難以打破。文末發(fā)出了“救救孩子”的呼聲

D.美國作家海明威1954年獲得諾貝爾文學(xué)獎。他的作品《橋邊的老人》和《老人與?！肪浴袄先恕睘橹魅斯?，前者表現(xiàn)了戰(zhàn)爭環(huán)境中人性的光輝，后者描寫了人的靈魂的尊嚴

5.黃金：鉑金：金屬（  ）

A.北京：紐約：首都

B.河流：黃河：長江

C.本科生：研究生：學(xué)生

D.民法：憲法：母法

二、寫作題

閱讀下面的材料，按要求作文。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】新課程要求教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者。李老師向民間藝術(shù)家學(xué)習(xí)地方戲曲，并將學(xué)到的內(nèi)容引入到音樂課堂，這是李老師具有課程開發(fā)意識的體現(xiàn)。

2.C【解析】教師沒有罰款的權(quán)力。

3.C【解析】讓家長處理、批評或不理會都是不恰當?shù)淖龇ā＝處熃逃龑W(xué)生要曉之以理，動之以情。

4.B【解析】《紅樓夢》第五回中，寶玉在房間看到那副對聯(lián)后就斷然不肯再待在那個房間了，說明他實在是不喜歡那副對聯(lián)。

5.C【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系；題干前兩個詞語和最后一個詞語是包容關(guān)系的種屬關(guān)系，且是前者從屬于后者。第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系；與題干相同邏輯關(guān)系的即為C。A中“紐約”不從屬于“首都”，美國的首都是華盛頓；B中是“黃河”、“長江”從屬于“河流”，關(guān)系正好與題干相反；D中前兩個詞與最后一個詞是交叉關(guān)系。故正確答案為C。

二、寫作題

以青年之自強

1917年，毛澤東在《體育之研究》一文中談道：“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也?！蔽艺J為，這對當代青年乃至國家民族都有啟示意義。強者不恒強，要居安思危；弱者不恒弱，應(yīng)奮起直追。在時代的大變革中，吾輩青年更當著眼未來，不負韶華，奮斗自強。

以青春之火，點燃時代之炬?！绑w育之效”不應(yīng)只是停留在身體上的健壯，更應(yīng)是青年一代精神的強大，進而推動國家的富強。“嫦娥五號”升空，離不開無數(shù)青年的刻苦鉆研；“天問一號”的發(fā)射，離不開幾代青年的攻堅克難；脫貧攻堅的完美收官，離不開無數(shù)年輕干部的默默奉獻。我們處在新時代的偉大復(fù)興的大道上，肩負著新時代的偉大使命，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，更應(yīng)自強不息，成為中華之棟梁。

讓強國之聲，喚醒民族之夢。今日之中國，早已從百年前的南湖畫舫，成長為領(lǐng)航中華行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。一百年前，我們?nèi)鯂鵁o外交；一百年后，中美高層戰(zhàn)略對話，中國早已強大起來。真正的強者唯有不斷自強，才能保持強大。只有不懈地奮斗，不懼競爭，不懼對手，不斷超越，才能實現(xiàn)自身的發(fā)展和進步，才能推動國家走向繁榮強盛。正是因為無數(shù)中國人的自強不息和不懈努力，中國成功擺脫了過去的屈辱和弱小，實現(xiàn)了如今的強大與昌盛，做立于世界民族之林。

用奮斗之石，筑就發(fā)展之路。清朝末年，“東亞病夫”的懈怠將老大的中國釘在了恥辱柱上，幾代人的接續(xù)奮斗譜寫出蕩氣回腸的自強史詩。放眼今日，中國已成為世界第二大經(jīng)濟體，高鐵運營里程位居世界第一，抗擊新冠病毒盡顯大國擔當。正是這種自強不息，艱苦奮斗的精神使中國能夠順利化解各種危機，沖破重重阻礙，實現(xiàn)更好的發(fā)展。

唯愿諸君將振興中華之重任，置于自身之肩上。幾十年風(fēng)雨兼程，數(shù)不清的日夜攻關(guān)，一代又一代青年志士用自強為中國筑基，江山代有才人出，時代新人換舊人。中華的圣殿即將崛起，正需吾輩青年發(fā)奮努力，早日成為國家棟梁。

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