關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.現(xiàn)在越來越多的傳統(tǒng)技藝經(jīng)過開發(fā)走進了校園課堂，不僅讓更多的人了解了傳統(tǒng)技藝，也吸引了越來越多的人去系統(tǒng)地學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝，這在很大程度上避免了傳統(tǒng)技藝的消亡。這主要體現(xiàn)了教育的（  ）功能。

A.政治 

B.人口 

C.文化 

D.經(jīng)濟

2.當(dāng)前我國小學(xué)階段課程結(jié)構(gòu)的主要特點是（  ）

A.分科課程為主 

B.活動課程為主 

C.綜合課程為主 

D.校本課程為主

3.小學(xué)教師經(jīng)常采用貼小紅花、插小紅旗等方式鼓勵學(xué)生為班級做好事，這種德育方法是（  ）

A.獎懲評價法 

B.榜樣示范法 

C.情感陶冶法 

D.實際鍛煉法

4.“魚和熊掌，二者不可兼得?！边@種矛盾心態(tài)是動機沖突形式中的（  ）沖突。

A.雙避 

B.趨避 

C.雙趨 

D.多重趨避

5.為方便學(xué)生理解和記憶，教師將某個英語單詞編成小故事，這是運用了（  ）

A.復(fù)述策略 

B.組織策略 

C.精加工策略

D.元認(rèn)知策略

二、材料分析題

教學(xué)活動中，楊老師感到能很好地駕馭課堂，認(rèn)為學(xué)生是可以教育好的，與此相反，陳老師則認(rèn)為并不是所有的學(xué)生都能教好，學(xué)生的課堂反應(yīng)并不是老師所能駕馭的。

請用教師心理的有關(guān)原理分析上述現(xiàn)象。

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】傳統(tǒng)技藝屬于文化的一種，傳統(tǒng)技藝經(jīng)過開發(fā)走進校園課堂，屬于教育的文化功能。

2.C【解析】當(dāng)前我國小學(xué)階段以綜合課程為主。

3.A【解析】品德評價法是通過對學(xué)生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。包括獎勵、懲罰、評比和操行評定等，“貼小紅花、插小紅旗”是對學(xué)生行為的獎勵，故A項正確。

4.C【解析】雙趨沖突是指從自己同時都很喜愛的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。

5.C【解析】精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。精加工越深入細(xì)致，回憶就越容易。為方便學(xué)生理解和記憶，教師將某個英語單詞編成小故事，正是運用了精加工策略。

二、材料分析題

（1）從材料中可以看出楊老師的教學(xué)效能感高，而陳老師的教學(xué)效能感低。教學(xué)效能感一般指教師對自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷。這種判斷會影響教師對學(xué)生的期待和指導(dǎo)，從而影響教師的工作效率。故在教學(xué)活動中，陳老師需要提高自己的教學(xué)效能感。

（2）提高教師的教學(xué)效能感需要從教師自身和外部環(huán)境兩方面入手。從教師的自身方面來說：①要形成科學(xué)的教育觀；②向他人學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，增強自信心；③教師要對自己的教學(xué)進行總結(jié)和反思，不斷改進自己的教學(xué)。從教師所處的外部環(huán)境來說：①在社會上，必須樹立尊師重教的良好風(fēng)氣；②在學(xué)校內(nèi)，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴(yán)格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進修、培訓(xùn)等有利于教師發(fā)展和實現(xiàn)其自身價值的條件。

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