關(guān)鍵詞： 教師資格證 2013 小學(xué)

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1、對(duì)于課堂上有可能引發(fā)爭(zhēng)議的問題，高老師總是事先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)各種假設(shè)，并請(qǐng)教相關(guān)學(xué)者，這突出體現(xiàn)了高老師具有( )

A.獨(dú)立自主意識(shí)

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

C.求真務(wù)實(shí)精神

D.人文關(guān)懷意識(shí)

2、五年級(jí)學(xué)生陳某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學(xué)校在得知消息后，應(yīng)當(dāng)( )

A.向當(dāng)?shù)亟逃姓块T報(bào)告情況

B.向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)報(bào)告情況

C.及時(shí)與陳某的父母取得聯(lián)系

D.與當(dāng)?shù)丶o(jì)檢監(jiān)察部門取得聯(lián)系

3、學(xué)生干部選舉前，有的家長(zhǎng)給班主任陳老師送來禮物請(qǐng)求照顧，陳老師一概予以拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師( )

A.因材施教

B.嚴(yán)慈相濟(jì)

C.廉潔從教

D.關(guān)愛學(xué)生

4、因經(jīng)營(yíng)管理不善，某學(xué)校辦的校辦產(chǎn)業(yè)負(fù)債20多萬，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》，對(duì)這一債務(wù)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)償還責(zé)任的是()

A.政府

B.校辦產(chǎn)業(yè)

C.學(xué)校

D.校長(zhǎng)

5、常言道“數(shù)子十過，莫如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，這句話啟示我們教育應(yīng)該堅(jiān)持( )

A.以實(shí)戰(zhàn)鍛煉為主

B.以情感體驗(yàn)為主

C.以表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)為主

D.以說服教育為主

6、外地來打工的陳某向工作所在地教育行政部門申請(qǐng)，請(qǐng)求批準(zhǔn)他年滿7周歲的孩子曉宣在工作地附近的公立小學(xué)就讀，對(duì)這一申請(qǐng)，當(dāng)?shù)亟逃姓块T應(yīng)當(dāng)()

A.拒絕，曉宣可選擇在當(dāng)?shù)孛褶k學(xué)校就讀

B.批準(zhǔn)，但要求陳某繳納額外的學(xué)費(fèi)與雜費(fèi)

C.拒絕，曉宣只能在戶籍所在地的學(xué)校就讀

D.批準(zhǔn)，并為其提供平等接受義務(wù)教育的條件

7、我國(guó)未成年人保護(hù)工作應(yīng)遵循的原則不包括( )

A.教育與保護(hù)相結(jié)合

B.尊重未成年人的人格尊嚴(yán)

C.適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

D.兒童權(quán)利優(yōu)先

8、下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)教育法》所確定的我國(guó)教育基本制度( )

A.教師培訓(xùn)制度

B.教育考試制度

C.教育督導(dǎo)制度

D.學(xué)業(yè)證書制度

9、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2010――2020年)》提出的教學(xué)管理制度改革的內(nèi)容不包括推行( )

A.學(xué)分制

B.走班制

C.分層教學(xué)

D.導(dǎo)生制

10、“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動(dòng)中應(yīng)該關(guān)注( )

A.學(xué)生的獨(dú)特性

B.學(xué)生的自主性

C.學(xué)生的發(fā)展性

D.學(xué)生的主體性

11、古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。這句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)重視( )

A.學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備

B.學(xué)生的情感體驗(yàn)

C.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)

D.學(xué)生的人格養(yǎng)成

12、學(xué)生趙某上課玩手機(jī)，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對(duì)此他可以采取的法律途徑是( )

A.復(fù)議和訴訟

B.復(fù)議和仲裁

C.申訴和仲裁

D.申訴和訴訟

13、對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，優(yōu)秀老師總是能夠耐心地給予反復(fù)輔導(dǎo)，支持他們這樣的關(guān)鍵因素是其( )

A.知識(shí)水平

B.敬業(yè)精神

C.教學(xué)水平

D.教學(xué)風(fēng)格

14、暑假期間，小學(xué)生王某和李某相約在學(xué)校打籃球。在爭(zhēng)搶過程中，王某不慎將李某撞到在地上，導(dǎo)致李某小腿骨折。對(duì)于李某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任的是()

A.王某

B.李某監(jiān)護(hù)人

C.王某監(jiān)護(hù)人

D.學(xué)校

15、孫校長(zhǎng)切實(shí)抓好了地震消防應(yīng)急演練工作，地震發(fā)生時(shí)，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長(zhǎng)注重( )

A.促進(jìn)教師發(fā)展

B.校園硬件建設(shè)

C.校園文化建設(shè)

D.保護(hù)學(xué)生安全

16、對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡(jiǎn)單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有：

A.關(guān)注過程的教學(xué)理念

B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念

C.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念

D.關(guān)注情感的教學(xué)理念

17、下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是( )。

A.柳宗元

B.黃庭堅(jiān)

C.韓愈

D.蘇軾

18、下列選項(xiàng)中，表述正確的一項(xiàng)是( )。

A.云南是少數(shù)民族種類多的省份

B.湖南是滿族人口多的省份

C.貴州是少數(shù)民族種類多的省份

D.湖北是滿族人口多的省份

19、下列人物中，被譽(yù)為“飛將軍”的我國(guó)古代名將是( )。

A.李廣

B.周亞夫

C.霍去病

D.蒙恬

20、下列選項(xiàng)中，對(duì)民族樂器笛子的歸類，正確的一項(xiàng)是( )。

A.吹奏樂器

B.彈撥樂器

C.打擊樂器

D.拉弦樂器

21、下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)道教名山的一項(xiàng)是( )。

A.九華山

B.武當(dāng)山

C.嶗山

D.茅山

22、下列選項(xiàng)中，有關(guān)電影的表述，不正確的一項(xiàng)是( )。

A.電影由動(dòng)態(tài)畫面呈現(xiàn)

B.電影既是一種精神產(chǎn)品，又是一種物質(zhì)產(chǎn)品

C.電影的發(fā)展以科技為先導(dǎo)

D.是一種由明星創(chuàng)作的“雅文化

23、下列大型水利樞紐中，早修建于長(zhǎng)江干流上的是( )。

A.葛洲壩工程

B.三門峽工程

C.三峽

D.劉家峽

24、吳哥窟位于( )。

A.柬埔寨

B.泰國(guó)

C.越南

D.新加坡

25、下列我國(guó)少數(shù)民族服飾的圖片中，屬于苗族的一幀是( )

26、下列選項(xiàng)中，對(duì)“這種商品并非物美又價(jià)廉”的理解，正確的一項(xiàng)是

A.這種商品物美，而且這種商品價(jià)廉

B.這種商品不美，且這種商品價(jià)不廉

C.這種商品不美或這種商品價(jià)不廉

D.這種商品物美，或這種商品價(jià)廉

27、下列選項(xiàng)中，與“李寧和劉翔是運(yùn)動(dòng)員”的判斷類型相同的一項(xiàng)是()

A.魏來和石青是夫妻

B.孟非和王芳是主持人

C.劉曉慶和鄧婕是同鄉(xiāng)

D.孟春和李雪是同事

28、.要將word文檔中所選文本移動(dòng)到剪貼板上，應(yīng)選擇的功能按鈕是：

A.ctrl+t

B. alt + 鼠標(biāo)左鍵

C.Ctrl+Shift+C

D.ctrl+c

29、下列選項(xiàng)中，關(guān)于EXCEL表格的表述，正確的是()

A.允許工作薄中包含多個(gè)工作表

B.圖標(biāo)須與生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)于同一張工作表中

C.工作表的名稱應(yīng)由文件名決定

D.可將工作薄中的每一張工作表分別作為一個(gè)文件保存

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

1、材料一

在語(yǔ)文課上，當(dāng)胡老師講到課文中“一千萬萬顆恒星”一處時(shí)，劉明同學(xué)問到“老師，“萬萬”是什么意思?”全班同學(xué)覺得這個(gè)問題太簡(jiǎn)單，哄堂大笑。劉明也不好意思得低下了頭，懊悔自己不該問這么簡(jiǎn)單的問題。胡老師見狀，問大家“大家都知道萬萬等于“億”，那么，這里為什么不用億，而用萬萬呢?”全班同學(xué)的注意力一下子被吸引過來，沒有人再發(fā)笑了，大家認(rèn)真地思考起來，并紛紛發(fā)表自己的看法。通過討論，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，使用“萬萬”一詞，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。胡老師進(jìn)行了總結(jié)，又問大家“請(qǐng)大家想想，今天這一“額外”的收獲是怎么來得呢?大家要感謝誰(shuí)呢?請(qǐng)大家用掌聲表達(dá)對(duì)他的謝意。”大家把目光轉(zhuǎn)向劉明同學(xué)，為他鼓起掌來。

問題：試從教師職業(yè)理念的角度，評(píng)析胡老師的教學(xué)行為。

2、材料二

觀看視頻，從教師職業(yè)道德的家都評(píng)析霍老師的教育行為。(14分)

《沒有愛就沒有教育》http：//www.56.com/u21/v_MzkwNzczNzg.html(參考視頻，考試視頻為此視頻的縮減版)。

霍懋征(1921-2010)。名言：把課外還給孩子們;精講多練，合理組織課文;讓孩子有興趣重要;人人都是天才;沒有興趣就沒有教育

3、材料三：

有人說，沉默是金。有人說，慷慨是金。有人說，智慧是金……也許都不錯(cuò)。但我認(rèn)為，主動(dòng)才是真正的金，才是自己的金，才是別人無法搶奪的金 人生不能被動(dòng)，生活需要主動(dòng)。只有主動(dòng)才能不斷地獲得上進(jìn)的機(jī)遇;只有主動(dòng)才能超越別人;只有主動(dòng)，才能牢牢地把握勝券。 主動(dòng)就是從時(shí)間上超前一步。要求八點(diǎn)鐘趕到，你不妨七點(diǎn)五十分趕到，這樣你就不用擔(dān)心搭不上急駛而來的時(shí)代列車。 主動(dòng)就是從范圍上擴(kuò)大些。需了解襯衫，你不妨了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會(huì)更加開闊，你的回旋余地就有可能更大。 主動(dòng)就是從程度上加深一層。當(dāng)你在計(jì)算機(jī)上輸入文字的時(shí)候，你不妨深入琢磨一下：為什么在鍵盤上這么簡(jiǎn)單地敲幾下，文字就輸入了?別的輸入法是不是還要簡(jiǎn)單? 主動(dòng)，就是從動(dòng)作和態(tài)度上力求積極一點(diǎn)，敢說一點(diǎn)。當(dāng)別人尚未意識(shí)到的時(shí)候，你已經(jīng)強(qiáng)烈地意識(shí)到。當(dāng)別人剛剛起步時(shí)，你已經(jīng)在途中，當(dāng)別人正想找你時(shí)，你已經(jīng)敲門進(jìn)去了…… 主動(dòng)是金!

――(摘編自《中國(guó)校外教育》2008年第05期)《主動(dòng)是金》朱華賢

問題(1)文章從哪些方面闡述了“主動(dòng)”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(4分) 問題(2)文章為什么說“主動(dòng)是金”?請(qǐng)結(jié)合全文說說你的理解(10分)

三、寫作(50分)

1、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇論說文

我們的人生，就像大海里的航船，只要不停止航行，就會(huì)遭遇風(fēng)險(xiǎn)。沒有風(fēng)平浪靜的海，沒有不受傷的船。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫作。立意自定，題目自擬。觀點(diǎn)明確，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于800字

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