關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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一、單選題

1.從原始社會(huì)到資本主義社會(huì)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)之間關(guān)系的歷史演變過程是（  ）

A.結(jié)合—分離—結(jié)合

B.始終緊密結(jié)合

C.分離—結(jié)合—分離

D.始終相互分離

2.美國的現(xiàn)行學(xué)制屬于（  ）

A.雙軌制

B.單軌制

C.分支型學(xué)制

D.多軌制

3.對(duì)差別感受性與差別閾限關(guān)系的描述，下列說法正確的是（  ）

A.差別閾限越小，差別感受性越大

B.差別閾限與差別感受性呈正比關(guān)系

C.差別閾限與差別感受性呈倒U型關(guān)系

D.無論差別閾限如何變化，差別感受性都不變

4.下列選項(xiàng)中，能夠激起學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)的因素是（  ）

A.父母的獎(jiǎng)賞

B.教師的表揚(yáng)

C.學(xué)習(xí)材料的趣味性

D.競(jìng)爭(zhēng)情境

5.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織屬于（  ）

A.正式群體

B.一般群體

C.非正式群體

D.松散群體

二、辨析題

教學(xué)原則是人們根據(jù)教學(xué)規(guī)律制定的教學(xué)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，是客觀的，不能任意制造、改變或廢除。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】原始社會(huì)的教育具有非獨(dú)立性，教育和社會(huì)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)緊密相連。古代社會(huì)的教育一般指奴隸社會(huì)和封建社會(huì)的教育，學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離和相對(duì)立?，F(xiàn)代教育的生產(chǎn)性不斷增強(qiáng)，教育同生產(chǎn)勞動(dòng)從分離走向結(jié)合。因此，從原始社會(huì)到資本主義社會(huì)，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)之間關(guān)系的歷史演變過程是結(jié)合—分離—結(jié)合。

2.B【解析】美國的現(xiàn)行學(xué)制屬于單軌制。

3.A【解析】感受性的高低是用感覺閾限的大小來度量的。感受性與感覺閾限在數(shù)值上成反比關(guān)系，感受性高，則感覺閾限低；感受性低，則感覺閾限高。所以，A項(xiàng)說法正確。

4.C【解析】?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指誘因來自學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素，即學(xué)生因?qū)顒?dòng)本身發(fā)生興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。具有內(nèi)部動(dòng)機(jī)的學(xué)生，活動(dòng)本身就能使其得到滿足，無需外力的作用，如報(bào)酬和獎(jiǎng)賞，也能產(chǎn)生榮譽(yù)感。

5.A【解析】學(xué)生的正式群體是指在學(xué)校行政部門、班主任或社會(huì)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)下，按一定章程組織起來的學(xué)生群體。它通常包括共青團(tuán)、少先隊(duì)等。

二、辨析題

（1）這種說法是不正確的。

（2）教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和教學(xué)過程規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則，是教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的反映，它的制定必須以教學(xué)規(guī)律為依據(jù)。教學(xué)原則是人們?cè)陂L(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的，人們可以根據(jù)科學(xué)發(fā)展水平、時(shí)代的要求對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行概括，總結(jié)和制定教學(xué)的原則。而教學(xué)規(guī)律是客觀的，人們只能發(fā)現(xiàn)、掌握和利用，不能任意制造、改變或廢除。

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