關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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單選題

1.在教育目的問題上，實(shí)用主義教育流派的代表人物杜威所持有的觀點(diǎn)是（  ）

A.個(gè)人本位論

B.社會(huì)本位論

C.教育無目的論

D.國(guó)家利益論

2.（  ）是指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則，是特定階段學(xué)校課程所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。

A.課程目標(biāo)

B.教育目的

C.教學(xué)目標(biāo)

D.培養(yǎng)目標(biāo)

3.教師自編測(cè)驗(yàn)時(shí)，要想提高測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度，最重要的是控制好試題的（  ）

A.難度

B.效度

C.信度

D.題量

4.體育課上，陳老師在教學(xué)生新的廣播操動(dòng)作，她先對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行示范與講解，然后讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)致地觀察并思考應(yīng)該怎么做這些動(dòng)作。這屬于操作技能的（  ）階段。

A.定向

B.模仿

C.整合

D.熟練

5.（  ）是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具。

A.教學(xué)模式

B.教學(xué)媒體

C.教學(xué)環(huán)境

D.教學(xué)過程

辨析題

現(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心。

【參考答案解析】

單選題

1.C【 講師解析】杜威提出了“教育無目的論”，認(rèn)為“教育的過程，在它自身以外沒有目的，它就是它自己的目的”。

2.A【 講師解析】課程目標(biāo)是根據(jù)教育宗旨和教育規(guī)律而提出的具體價(jià)值和任務(wù)指標(biāo)，是課程本身要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)和意圖。它是確定課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)，是整個(gè)課程編制過程中最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則。

3.A【 講師解析】區(qū)分度是指題目對(duì)不同水平的答題者反應(yīng)的區(qū)分程度和鑒別能力。難度過高或者過低都不利于將不同水平的學(xué)生區(qū)分開，中等難度的題目區(qū)分度較好。因此教師自編測(cè)驗(yàn)時(shí)，要想提高測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度，最重要的是控制好試題的難度。

4.A【 講師解析】操作定向就是了解操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映像的過程。陳老師對(duì)每個(gè)動(dòng)作進(jìn)行示范與講解，并讓學(xué)生仔細(xì)觀察并思考應(yīng)該怎么做這些動(dòng)作就是為了讓學(xué)生在頭腦中建立起操作活動(dòng)的定向映像。

5.B【 講師解析】題干所述是教學(xué)媒體的含義。

辨析題

（1）這種說法是正確的。

（2）在傳統(tǒng)的班級(jí)管理模式下，學(xué)生在某種程度上是教師的“附屬物”，學(xué)生的主體地位根本無法保障?，F(xiàn)代班級(jí)管理強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為核心，建立一套能夠持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性、積極性的管理機(jī)制，確保學(xué)生的持久發(fā)展。

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