【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課

多媒體出示端午節(jié)相關(guān)活動(dòng)的圖片，如包粽子、賽龍舟、掛香囊等等，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?有什么補(bǔ)充?互動(dòng)兩輪，順勢(shì)引題。

(二)初讀感知

1.PPT出示生字詞，學(xué)生以開(kāi)小火車的形式朗讀。

重點(diǎn)講解“棕”字：粽子是糯米做的，所以有“米”字旁;在寫字的時(shí)候“米”字旁應(yīng)該寫得窄一點(diǎn)，比“宗”要窄;帶著學(xué)生書空;學(xué)生自行書寫練習(xí)。

(三)深入研讀

1.朗讀課文，圈點(diǎn)勾畫出自己喜歡的描寫粽子的句子?

“粽子是用青青的箬竹葉包的，里邊裹著白白的糯米，中間有一棵紅紅的棗?！?/span>

2.指名讀，讀準(zhǔn)“箬”“糯”“棗”等字的讀音，注意糾正前兩個(gè)字的聲母，“棗”的聲母是平舌音。

3.同桌合作，句子中是如何描寫竹葉、糯米和棗的?

【明確】青青的，白白的，紅紅的

4.大聲朗讀全文，獨(dú)立思考：課文是按照什么順序介紹粽子的?

【明確】外面----里面----中間。

5.再次朗讀課文并且觀看圖片，教師強(qiáng)調(diào)敘述描寫需要遵循一定的順序。

(四)拓展延伸

圖片出示豆沙粽、蛋黃粽、大肉粽等，請(qǐng)學(xué)生同桌合作，按照一定的順序，加入適當(dāng)?shù)纳?/span>詞加以描述。

小結(jié)：總結(jié)回顧本課，結(jié)束課堂。

作業(yè)：把所學(xué)內(nèi)容與其他小伙伴進(jìn)行分享，回去翻翻舊照片，看看自己家吃過(guò)的餃子，試著

描述一下，下節(jié)課與同學(xué)進(jìn)行分享。

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