關(guān)鍵詞： 教師資格證 2023

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• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.嬰兒萌出乳牙的時(shí)間一般是出生后（  ）

A.4個(gè)月

B.6～7個(gè)月

C.12個(gè)月

D.14個(gè)月

2.活動(dòng)性原則源自于（  ）的“做中學(xué)”的教育思想。

A.皮亞杰

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾

D.杜威

3.維果斯基提出了（  ）理論。

A.關(guān)鍵期

B.轉(zhuǎn)折期

C.最近發(fā)展區(qū)

D.敏感期

4.課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式，其顯著的缺陷是“工具化”傾向和（  ）

A.目標(biāo)性

B.抽象性

C.機(jī)械性

D.具體性

5.“喜歡看書(shū)，知道看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容?！边@是對(duì)（  ）年齡段的要求。

A.小小班

B.小班

C.中班

D.大班

二、論述題

試述幼兒園課程編制模式中目標(biāo)模式的缺點(diǎn)。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】嬰兒通常6～7月時(shí)出牙，最早4個(gè)月就出牙了，但不晚于1歲，個(gè)體差異較大。

2.D【解析】杜威認(rèn)為兒童在出生后對(duì)每一件事都是要學(xué)習(xí)的，如看、聽(tīng)、做等，但是他們只有對(duì)真實(shí)的活動(dòng)本身產(chǎn)生了興趣，才會(huì)對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的一切進(jìn)行觀(guān)察；然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法；最后解決問(wèn)題，從而提高他們的思維能力。這就是杜威的“做中學(xué)”教育思想，活動(dòng)性原則正是源自于此。

3.C【解析】最近發(fā)展區(qū)是維果斯基對(duì)兒童心理學(xué)的一個(gè)突出貢獻(xiàn)。它是一種介于兒童看得見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)能力與并不是顯而易見(jiàn)的潛在能力之間的潛能范圍。

4.C【解析】課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)模式優(yōu)點(diǎn)在于課程設(shè)計(jì)的條理性和簡(jiǎn)易性，顯著的缺陷則在于它的機(jī)械性和“工具化”傾向。

5.B【解析】小班兒童早期閱讀活動(dòng)的目標(biāo)：（1）喜歡看書(shū)，了解看書(shū)的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容；（2）能用口頭語(yǔ)言將兒童圖畫(huà)書(shū)的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，開(kāi)始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系；（3）對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡(jiǎn)單的文字；（4）在活動(dòng)中以描畫(huà)圖形的方式練習(xí)基本筆畫(huà)。

二、論述題

（1）課程目標(biāo)是由課程編制者確定的，往往難以與發(fā)展中的兒童相適應(yīng)；

（2）課程目標(biāo)以?xún)和袨閬?lái)確定，課程就會(huì)很自然地強(qiáng)調(diào)那些可以用兒童行為明確識(shí)別的方面，而忽略那些難以轉(zhuǎn)化為行為的方面；

（3）按行為目標(biāo)的方式確定課程目標(biāo)，使課程目標(biāo)被分解成為各個(gè)獨(dú)立的部分，這種將兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分割成“碎片”的做法，強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)訓(xùn)練而達(dá)成預(yù)期的目標(biāo)，與學(xué)齡前兒童從其自身已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，整體地學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式之間存在距離。

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