關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

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一、單選題

1.下列表述正確的是（  ）

A.高爾頓認(rèn)為“一兩的遺傳勝過一噸的教育”

B.遺傳素質(zhì)的差異是人的個(gè)別差異的最初原因

C.遺傳與環(huán)境是可控制、可選擇的

D.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的階段性規(guī)律

2.以目標(biāo)為中心而展開，針對(duì)20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測(cè)驗(yàn)的不足而提出的評(píng)價(jià)模式是（  ）

A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式

B.目的游離評(píng)價(jià)模式

C.背景、輸入、過程、成果評(píng)價(jià)模式

D.以上都不對(duì)

3.早晨開窗發(fā)現(xiàn)地面大面積潮濕，便推斷昨夜下雨了。這體現(xiàn)了思維的（  ）

A.概括性

B.間接性

C.新穎性

D.形象性

4.警察要求司機(jī)停車，司機(jī)就必須將車開到路邊停下。這種現(xiàn)象是（  ）

A.從眾

B.依從

C.服從

D.順從

5.所謂的“健康”的一個(gè)人是指（  ）

A.身體健康

B.心理正常

C.生理、心理都正常

D.生理、心理都正常，并且對(duì)社會(huì)有良好的適應(yīng)能力

二、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述班級(jí)管理的功能。

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】“一兩的遺傳勝過一噸的教育”是霍爾的觀點(diǎn)；遺傳與社會(huì)環(huán)境具有不可控制、不能選擇的特性；“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了對(duì)個(gè)別差異性規(guī)律的遵循。遺傳素質(zhì)存在個(gè)別差異，表現(xiàn)在高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型、感覺器官的結(jié)構(gòu)和機(jī)能方面。這些差異是個(gè)性形成的生理基礎(chǔ)，是人的個(gè)性差異的最初原因。

2.A【解析】目標(biāo)評(píng)價(jià)模式是美國(guó)課程評(píng)價(jià)專家，也是有著“課程評(píng)價(jià)之父”美譽(yù)的泰勒針對(duì)20世紀(jì)初形成并流行的常模參照測(cè)驗(yàn)的不足而提出的。

3.B【解析】所謂間接性，是指思維能對(duì)感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物與頭腦加工來(lái)進(jìn)行反映。通過地面潮濕推斷夜里下雨體現(xiàn)的是思維的間接性。

4.C【解析】服從是指在權(quán)威命令、社會(huì)輿論或群體氣氛的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為。

5.D【解析】1989年聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)健康作了新的定義，即“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康”。

二、簡(jiǎn)答題

（1）有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率——主要功能；

（2）有助于維持班級(jí)秩序，形成良好的班風(fēng)——基本功能；

（3）有助于鍛煉學(xué)生能力，學(xué)會(huì)自治自理——重要功能。

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