關(guān)鍵詞： 教師資格證 2024

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單選題

1.下列關(guān)于校本課程開發(fā)表述不正確的是（  ）

A.校本課程開發(fā)的主體是專家而非教師

B.校本課程開發(fā)要立足學(xué)校特色

C.校本課程開發(fā)要體現(xiàn)個性化的價值追求

D.校本課程開發(fā)要善于利用學(xué)校課程資源

2.班級活動的出發(fā)點和最終目的是（  ）

A.滿足學(xué)生發(fā)展的需要

B.培養(yǎng)良好的班集體

C.組織開展班會活動

D.協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量

3.“某同學(xué)情緒體驗深刻，其言行舉止易被情緒左右，頭腦不夠冷靜?！彼麑儆谀姆N性格類型（  ）

A.順從型

B.情緒型

C.理智型

D.意志型

4.教學(xué)目標分類中的“接受、反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化”屬于（  ）

A.認知領(lǐng)域

B.情感領(lǐng)域

C.意志領(lǐng)域

D.動作技能領(lǐng)域

5.學(xué)生使用“我能應(yīng)付這個考試”“無論考試的結(jié)果如何，都將不會是最后一次”等正向的自我對話來緩解考試焦慮，這種方法是（  ）

A.合理宣泄

B.心理放松

C.系統(tǒng)脫敏

D.認知矯正

二、簡答題

簡述教育目的的功能。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】校本課程開發(fā)的主體是教師而不是專家。A項錯誤。

2.A【解析】在現(xiàn)代學(xué)校教育中，班級活動完全是一種培養(yǎng)人的實踐活動，滿足學(xué)生發(fā)展的需要既是班級活動的出發(fā)點，又是班級活動的最終歸宿。

3.B【解析】情緒型的人內(nèi)心體驗深刻，外部表露明顯，情緒不穩(wěn)定。言行舉止受情緒的影響，缺乏理智感，處理問題常感情用事。

4.B【解析】美國教育心理學(xué)家布盧姆將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標分為接受、反應(yīng)、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)和價值體系個性化五級。

5.D【解析】考試焦慮治療方法包括：（1）采用肌肉放松、系統(tǒng)脫敏等方法；（2）采用認知矯正程序，指導(dǎo)學(xué)生在考試中使用正向的自我對話，如“我能應(yīng)付這個考試”；（3）鍛煉學(xué)生的性格，提高挫折應(yīng)對能力；（4）往最好處做，不要計較最后結(jié)果；（5）考前要注意調(diào)節(jié)情緒。故題干所述方法即為認知矯正法。

二、簡答題

一般認為，教育目的的功能包括：（1）教育目的對教育工作具有導(dǎo)向作用；（2）教育目的對貫徹教育方針具有激勵作用；（3）教育目的是對教育效果進行評價的重要標準。

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