關(guān)鍵詞: 教師資格證 2016 幼兒園
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一、單項(xiàng)選擇題
1.正確地理解兒童的發(fā)展應(yīng)該是( )
A.兒童的生長變化過程 B.兒童生理成熟度的變化
C.兒童在身心兩方面的量變和質(zhì)變 D.兒童心理成熟度的變化
2.受到別人嘲笑而感到不愉快,對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮,對(duì)別人的懷疑和妒忌等,是與( )相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。
A.思維 B.自我意識(shí) C.想象 D.記憶
3.進(jìn)入3歲以后,幼兒( )
A.個(gè)性萌芽 B.個(gè)性尚未發(fā)生
C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個(gè)性特征 D.個(gè)性的獨(dú)特性迅速發(fā)展
4.教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是( )
A.指導(dǎo)者、引導(dǎo)者 B.控制者
C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè) D.準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境
5.教師和幼兒是否建立良好關(guān)系,關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒,即( )
A.是否樹立了正確的兒童觀 B.是否樹立了正確的師生觀
C.是否樹立了正確的教學(xué)理念 D.是否樹立了正確的知識(shí)觀
6.有的幼兒遇事反應(yīng)快,容易沖動(dòng),很難約束自己的行為,這個(gè)幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于( )
A.抑郁質(zhì) B.膽汁質(zhì) C.多血質(zhì) D.黏液質(zhì)
7.嬰兒喜歡將東西扔在地上,成人撿起來給他后,他又扔在地上,如此重復(fù),樂此不疲,這一現(xiàn)象說明嬰兒喜歡( )
A.玩東西 B.抓握物體 C.重復(fù)連鎖動(dòng)作 D.手的動(dòng)作
8.幼兒意識(shí)到自己和他人一樣都有情感、有動(dòng)機(jī)、有想法,這反映了幼兒( )
A.社會(huì)認(rèn)知的發(fā)展 B.感覺的發(fā)展 C.情感的發(fā)展 D.個(gè)性的發(fā)展
9.某5歲兒童畫的西瓜比人大,畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分,這段時(shí)期兒童畫的特點(diǎn)是( )
A.未掌握畫面布局比例 B.繪畫技能稚嫩
C.感覺的強(qiáng)調(diào)和夸張 D.表象符號(hào)的形成
10.幼兒常把沒有發(fā)生的或期望的事情當(dāng)作真實(shí)的事情,這說明幼兒( )
A.好奇心強(qiáng) B.想象與現(xiàn)實(shí)混淆 C.說謊 D.移情
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.C【解析】兒童的發(fā)展是其身心兩個(gè)方面量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。
2.B【解析】受到別人嘲笑而感到不愉快,對(duì)活動(dòng)的成敗感到自豪、焦慮,對(duì)別人的懷疑和妒忌等,是與自我意識(shí)相聯(lián)系的情感體驗(yàn)。這種情感的發(fā)生,更多地不決定于事物的可觀性質(zhì),而決定于主觀認(rèn)知因素。
3.C【解析】進(jìn)入3歲以后,幼兒出現(xiàn)較穩(wěn)定的個(gè)性特征,而個(gè)性的獨(dú)立性發(fā)展更早,在2至3歲時(shí)就已經(jīng)表現(xiàn)得很明顯。
4.D【解析】準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。
5.A【解析】正確的兒童觀是決定師幼關(guān)系的關(guān)鍵。
6.B【解析】膽汁質(zhì)的典型特征表現(xiàn)為精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事;強(qiáng)而不平衡型的動(dòng)物易激動(dòng),不易約束。題干中幼兒的氣質(zhì)類型比較傾向于膽汁質(zhì)。
7.C【解析】重復(fù)連鎖動(dòng)作是半歲到一周歲嬰兒的身體動(dòng)作迅速發(fā)展的表現(xiàn)之一。
8.A【解析】略。
9.C【解析】幼兒想象的一個(gè)突出特點(diǎn)是喜歡夸張,他們常常把事物的某個(gè)部分或某種特征加以夸大和強(qiáng)調(diào)。
10.B【解析】幼兒常常把自己想象的事情當(dāng)作真實(shí)的事情。幼兒混淆想象和真實(shí)的表現(xiàn),常常被成人誤認(rèn)為他在說謊。
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