關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 初中

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一、單項(xiàng)選擇題

1.音樂家在創(chuàng)作音樂時(shí)，有時(shí)很長時(shí)間都創(chuàng)作不出令自己滿意的作品，但是會在某個(gè)時(shí)刻突然感到有一段旋律進(jìn)入自己的腦海中。這種現(xiàn)象是（   ）

A.靈感   B.原型啟發(fā)   C.定勢   D.功能固著

2.創(chuàng)造性思維的是（   ）

A.發(fā)散思維    B.形象思維    C.邏輯思維   D.抽象思維

3.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，嬰兒繞行茶幾以取得其后面的玩具，不再僅從茶幾下爬過。這時(shí)的嬰兒處于（   ）

A.感知運(yùn)動階段   B.思維準(zhǔn)備階段   C.思維階段   D.抽象思維階段

4.在托爾曼的迷宮實(shí)驗(yàn)中，小白鼠在沒有獲得強(qiáng)化之前，學(xué)習(xí)已經(jīng)存在，只不過未表現(xiàn)出來，也就是在未受獎勵的學(xué)習(xí)期間，認(rèn)知結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生了變化。這種現(xiàn)象稱為（   ）

A.操作性行為   B.辨別學(xué)習(xí)   C.潛伏學(xué)習(xí)   D.獲得

5.把圓周率“3.1415926535……”編成順口溜“山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾……”運(yùn)用的是記憶術(shù)中的（   ）

A.位置記憶法   B.簡縮和編歌訣   C.諧音聯(lián)想法   D.視覺聯(lián)想法

6.《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出了教育發(fā)展的“兩基”“兩全”“兩重”目標(biāo)，其中“兩全”指（   ）

A.全面普及九年義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲

B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量

D.全面改革政府包攬辦學(xué)的格局，全面深化教育體制改革

7.通常把形成課程的要素來源以及實(shí)施課程的要而直接的條件稱為（   ）

A.課程標(biāo)準(zhǔn)   B.課程結(jié)構(gòu)   C.課程評價(jià)   D.課程資源

8.教學(xué)作為一種活動，一個(gè)過程，具有多種形態(tài)，是（   ）的統(tǒng)一。

A.課內(nèi)與課外    B.班級與小組   C.集體與個(gè)別化   D.共性與多樣性

9.（   ）是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。

A.談話法    B.討論法    C.實(shí)驗(yàn)法   D.演示法

10.教師不教全體學(xué)生，只傳授給其中一部分學(xué)生，再由他們向其他學(xué)生傳授的教學(xué)組織形式是（   ）

A.個(gè)別教學(xué)   B.導(dǎo)生制   C.道爾頓制   D.班級授課制

二、簡答題

1.簡述維持課堂紀(jì)律的策略。

2.簡述學(xué)校開展心理健康教育的途徑。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.A【解析】在創(chuàng)造想象的過程中，新形象的產(chǎn)生往往帶有突然性，這種突然出現(xiàn)新形象的狀態(tài)，稱為靈感。

2.A【解析】略。

3.A【解析】問題解決能力開始得到發(fā)展是處于感知運(yùn)動階段的兒童的思維特征之一。

4.C【解析】潛伏學(xué)習(xí)是指動物在沒有強(qiáng)化的條件下學(xué)習(xí)也會發(fā)生，只不過結(jié)果不太明顯，是“潛伏”的。一旦受到強(qiáng)化，具備了操作的動機(jī)，這種結(jié)果才通過操作而明顯表現(xiàn)出來。

5.C【解析】諧音聯(lián)想法是通過諧音線索，運(yùn)用視覺表象，假借意義進(jìn)行人為聯(lián)想。

6.C【解析】“兩基”指基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲；“兩全”指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量；“兩重”指要建設(shè)好一批重點(diǎn)學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科。

7.D【解析】課程資源有狹義和廣義之分。狹義的課程資源僅指形成課程的直接要素來源；廣義的課程資源包括形成課程的直接要素來源（素材性課程資源）和實(shí)施課程的要而直接的條件（條件性課程資源）。題干描述的是廣義的課程資源。

8.D【解析】教學(xué)具有多樣性，是共性與多樣性的統(tǒng)一。

9.B【解析】題干描述的是討論法的概念。

10.B【解析】題干描述的是導(dǎo)生制的內(nèi)涵。

二、簡答題

1.（1）建立有效的課堂規(guī)則；

  （2）合理組織課堂教學(xué)；

  （3）樹立教師權(quán)威；

  （4）做好課堂監(jiān)控；

  （5）培養(yǎng)學(xué)生的自律品質(zhì)。

2.(1)開設(shè)心理健康教育的有關(guān)課程和心理輔導(dǎo)的活動課；

  (2)在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育的內(nèi)容；

  (3)結(jié)合班級、團(tuán)隊(duì)活動開展心理健康教育；

  (4)個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢；

  (5)小組輔導(dǎo)。

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