關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

一、單項(xiàng)選擇題

1.以下不能體現(xiàn)小學(xué)教育的基礎(chǔ)性特點(diǎn)的是(   )

A.小學(xué)教育為提高國(guó)民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)

B.小學(xué)教育為各級(jí)各類人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)

C.小學(xué)教育為兒童、少年一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

D.小學(xué)教育在整個(gè)教育中具有基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)公民來說，教育機(jī)會(huì)是均等的

2.教育行動(dòng)研究的主體是(   )

A.專職的科研人員

B.教師

C.科研群體研究者和個(gè)體研究者

D.學(xué)生

3.下列不屬于班級(jí)的個(gè)體化功能的是（  ）

A.促進(jìn)發(fā)展功能    B.傳遞社會(huì)價(jià)值觀，指導(dǎo)生活目標(biāo)

C.滿足需求功能    D.矯正功能

4.（  ）認(rèn)為，人是唯一需要教育的動(dòng)物。

A.杜威    B.斯賓塞

C.康德    D.夸美紐斯

5.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的(   )素養(yǎng)。

A.扎實(shí)的教育理論知識(shí)    B.崇高的職業(yè)道德

C.豐厚的文化學(xué)科知識(shí)    D.過硬的教學(xué)基本功

6.以下做法小學(xué)語(yǔ)文課程不倡導(dǎo)的是(  )

A.自主合作  B.生動(dòng)活潑

C.單一講授  D.豐富的實(shí)踐活動(dòng)

7.數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、(  )是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

A.數(shù)據(jù)與整理    B.推理和證明

C.方法和語(yǔ)言    D.計(jì)算與估算

8.1～4年級(jí)從寫話、習(xí)作入手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的()和自信心。

A.寫作能力   B.寫作興趣

C.寫作技巧   D.寫作天賦

9.4歲的男孩小石認(rèn)為空氣沒有重量，但經(jīng)過科學(xué)演示后他知道自己錯(cuò)了。他現(xiàn)在認(rèn)為，空氣是有重量的。從遷移的角度來說，這一理解的變化屬于（  ）

A.同化性遷移   B.順應(yīng)性遷移

C.一般遷移     D.重組性遷移

10.現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、測(cè)試天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等。這表明數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)日趨(  )

A.人本化     B.生活化

C.科學(xué)化     D.社會(huì)化

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】D項(xiàng)的描述體現(xiàn)了小學(xué)教育的義務(wù)性特點(diǎn)。考生需準(zhǔn)確區(qū)分小學(xué)教育各個(gè)特點(diǎn)的內(nèi)涵。

2.B【解析】行動(dòng)研究是指實(shí)際工作者(如教師)基于解決實(shí)際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實(shí)際問題作為研究的主題，進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以及解決實(shí)際問題的一種研究方法。其主體是實(shí)際工作者，主要是教師。

3.B【解析】班級(jí)的個(gè)體化功能主要表現(xiàn)在：（1）促進(jìn)發(fā)展功能；（2）滿足需求功能；（3）診斷功能；（4）矯正功能。

4.C【解析】題干描述的是康德的著名論斷。

5.B【解析】略。

6.C【解析】略。

7.C【解析】數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。

8.B【解析】略。

9.B【解析】順應(yīng)性遷移指將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括，形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化。

10.B【解析】數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)不再讓人聽不懂，而是朝著人們能理解的方向發(fā)展，日趨生活化，越來越貼近生活。

2025教資上岸大本營(yíng)

• 考試公告
• 成績(jī)查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開