關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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一、單項(xiàng)選擇題

1.下列設(shè)立班級(jí)小藥箱應(yīng)采取的安全措施,其中不正確的一項(xiàng)是（  ）

A.收到幼兒藥品后,及時(shí)將幼兒名片貼于上面,以免忘記和混淆

B.藥品用量與用時(shí),須由家長(zhǎng)告知,并作記錄

C.禁止幼兒自帶藥品入園,發(fā)現(xiàn)后要與家長(zhǎng)聯(lián)系確認(rèn),未經(jīng)確認(rèn),不準(zhǔn)幼兒服用

D.小藥箱要放在幼兒容易夠著的地方

2.親子關(guān)系通常被分為三種類(lèi)型:民主型、專(zhuān)制型和（  ）

A.放任型     B.溺愛(ài)型

C.保護(hù)型     D.包辦性

3.兒童在進(jìn)餐之前應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng)是（  ）

A.盥洗    B.娛樂(lè)

C.游戲    D.勞動(dòng)

4.學(xué)前教育過(guò)程中基本的、重要的人際關(guān)系是（  ）

A.教師與兒童的關(guān)系    B.教師與家長(zhǎng)的關(guān)系

C.教師與教師的關(guān)系    D.家長(zhǎng)與兒童的關(guān)系

5.“發(fā)展適宜性原則”是美國(guó)針對(duì)教育界普遍出現(xiàn)的（  ）傾向提出來(lái)的。

A.幼兒教育多元化   B.幼兒教育制度化

C.幼兒教育小學(xué)化   D.幼兒教育特色化

6.（  ）是家長(zhǎng)和幼兒園之間的橋梁,促進(jìn)家園合作,體現(xiàn)幼兒園和家長(zhǎng)的伙伴關(guān)系。

A.咨詢活動(dòng)    B.家長(zhǎng)委員會(huì)

C.家長(zhǎng)學(xué)校    D.電話聯(lián)系

7.蘇蘇今年3歲，她喜歡在唱歌的時(shí)候把弟弟的奶瓶當(dāng)話筒。這充分體現(xiàn)了蘇蘇的（  ）

A.觀察力    B.判斷力

C.創(chuàng)造力    D.模仿力

8.布置自然區(qū)時(shí)，讓幼兒討論，老師按照幼兒討論的結(jié)果布置，運(yùn)用了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（  ）原則。

A.開(kāi)放性    B.幼兒參與性

C.經(jīng)濟(jì)性    D.安全性

9.下列不屬于幼兒的性格年齡特點(diǎn)的一項(xiàng)是（  ）

A.活潑好動(dòng)    B.模仿性強(qiáng),易受暗示

C.好奇好問(wèn)    D.具有不穩(wěn)定性

10.兒童在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨(dú)自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中兒童（  ）的水平。

A.運(yùn)用材料       B.建構(gòu)形式發(fā)展

C.社會(huì)性發(fā)展     D.行為發(fā)展

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】在幼兒安全措施里要注意加強(qiáng)特殊物品的管理。建立嚴(yán)格的藥品保管制度。內(nèi)服藥、外用藥、消毒劑均需標(biāo)簽清楚、分開(kāi)放置、專(zhuān)人保管，不給兒童造成可信手拈來(lái)的機(jī)會(huì)。給兒童用藥前，要仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、劑量，切勿拿錯(cuò)藥或服過(guò)量。

2.A【解析】親子關(guān)系通常分成三種：民主型、專(zhuān)制型和放任型。不同的親子關(guān)系類(lèi)型對(duì)幼兒的影響是不同的。研究證明，民主型的親子關(guān)系有益于幼兒個(gè)性的良好發(fā)展。

3.A【解析】幼兒應(yīng)該講究用餐衛(wèi)生，在吃飯之前應(yīng)進(jìn)行洗手等盥洗活動(dòng)。

4.A【解析】幼兒園教育活動(dòng)中包含著教師的“教”和幼兒的“學(xué)”這兩類(lèi)活動(dòng)。教師在教，幼兒在學(xué)，兩種活動(dòng)不可分割地交織在一起。因此教師與幼兒的關(guān)系是重要的人際關(guān)系。

5.C【解析】發(fā)展適宜性原則是美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)1986年以后極力提倡的教育理念與實(shí)踐，它當(dāng)時(shí)主要是針對(duì)美國(guó)幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來(lái)的。

6.B【解析】家長(zhǎng)委員會(huì)是托幼機(jī)構(gòu)和家庭之間的一座橋梁。家長(zhǎng)委員會(huì)的任務(wù)是：（1）代表家長(zhǎng)的利益，參加托幼機(jī)構(gòu)的管理工作；（2）協(xié)助托幼機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，傳達(dá)托幼機(jī)構(gòu)對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求，向托幼機(jī)構(gòu)反映家長(zhǎng)對(duì)改進(jìn)幼兒教育工作的意見(jiàn)；（3）監(jiān)督托幼機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)和衛(wèi)生保健工作；（4）動(dòng)員和組織家長(zhǎng)力量，參加托幼機(jī)構(gòu)的環(huán)境、設(shè)備的建設(shè)等。

7.D【解析】模仿能力指仿效他人的舉止行為而引起的與之相類(lèi)似活動(dòng)的能力。

8.B【解析】略。

9.D【解析】幼兒性格的年齡特點(diǎn)包括：（1）活潑好動(dòng)；（2）好奇好問(wèn)；（3）喜歡交往；（4）獨(dú)立性不斷發(fā)展；（5）易受暗示，模仿性強(qiáng)；（6）堅(jiān)持性隨年齡增長(zhǎng)不斷提高；（7）易沖動(dòng)，自制力差，同時(shí)自制力不斷發(fā)展。

10.C【解析】?jī)和c教師、兒童與同伴等互動(dòng)交往有利于其社會(huì)性的發(fā)展。

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