關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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一、單項(xiàng)選擇題

1.建立我國(guó)第一個(gè)幼兒教育研究中心，并親自主持幼稚園研究工作，提出“活教育”思想的是（  ）

A.陶行知    B.陳鶴琴   C.張宗麟    D.張雪門

2.“玉不琢，不成器”說的是（  ）對(duì)心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素         B.自然環(huán)境

C.社會(huì)環(huán)境和教育   D.生理成熟

3.（  ）是由溶血性鏈球菌感染引起的，幼兒在疲勞受涼后容易發(fā)病。

A.急性扁桃體炎     B.肺炎

C.缺鐵性貧血       D.猩紅熱

4.隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒形象記憶與語詞記憶的差別（  ）

A.不會(huì)變化      B.不會(huì)縮小

C.逐漸擴(kuò)大      D.逐漸縮小

5.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（  ）

A.感受能力     B.表現(xiàn)能力

C.創(chuàng)造能力     D.思維能力

6.“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……”這種片面的觀點(diǎn)突出強(qiáng)調(diào)的是（  ）對(duì)兒童心理發(fā)展的作用。

A.遺傳因素     B.生理成熟

C.環(huán)境和教育   D.先天因素

二、簡(jiǎn)答題

7.簡(jiǎn)述幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則。

8.簡(jiǎn)述如何防止幼兒注意分散。

三、材料分析題

9.紅紅3歲，喜歡的小鴨子玩具碎了，她就傷心地哭起來，媽媽給她一塊巧克力，她就又笑了；看見小朋友哭了，她也跟著哭起來。

根據(jù)情緒發(fā)展的趨勢(shì)原理加以分析。

參考答案：

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】1923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國(guó)早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心，創(chuàng)立了“活教育”理論。

2.C【解析】《禮記·學(xué)記》：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！币杂魅瞬唤?jīng)過培養(yǎng)、鍛煉，不能成材。強(qiáng)調(diào)社會(huì)環(huán)境和教育對(duì)心理發(fā)展的作用。

3.A【解析】略。

4.D【解析】幼兒形象記憶占優(yōu)勢(shì)，語詞記憶逐漸發(fā)展；隨著年齡的增長(zhǎng)，形象記憶與語詞記憶的差距日益縮小。

5.C【解析】略。

6.C【解析】這段話出自行為主義創(chuàng)始人華生。華生否認(rèn)遺傳的作用，他從刺激—反應(yīng)的公式出發(fā)，認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件。

二、簡(jiǎn)答題

7.（1）環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則；

（2）發(fā)展適宜性原則；

（3）幼兒參與的原則；

（4）開放性原則；

（5）經(jīng)濟(jì)性原則。

8.（1）排除無關(guān)刺激的干擾；

  （2）根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動(dòng)；

  （3）靈活地交互運(yùn)用無意注意和有意注意。

三、材料分析題（答案要點(diǎn)）

9.幼兒情緒發(fā)展的趨勢(shì)表現(xiàn)在三個(gè)方面：社會(huì)化、豐富化和深刻化、自我調(diào)節(jié)化。

（1）引起幼兒情緒反應(yīng)的社會(huì)性動(dòng)因不斷增加。食物、玩具等往往是引起早期幼兒情緒的動(dòng)因，所以，玩具碎了紅紅就會(huì)哭，得到巧克力就會(huì)笑。

（2）幼兒情緒逐漸豐富和深刻化。早期幼兒的情緒指向和體驗(yàn)比較表淺，因此，他們的情緒很容易轉(zhuǎn)化。

（3）幼兒情緒逐漸受到自我意識(shí)的支配，沖動(dòng)性逐漸減少、穩(wěn)定性逐漸提高，情緒從外露到內(nèi)隱。嬰幼兒的情緒是非常不穩(wěn)定的，具有情境性和易變性、感染性等特點(diǎn)。隨著年齡增長(zhǎng)，幼兒調(diào)節(jié)和控制情緒的能力逐漸增強(qiáng)。材料中的紅紅看到別的小朋友哭她也會(huì)哭起來，這說明了幼兒情緒的易受感染性。

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