關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 小學(xué)

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一、單項選擇題

1.決定受教育權(quán)的因素是（）

A.政治經(jīng)濟制度 B.生產(chǎn)力    C.科學(xué)技術(shù)  D.文化

2.（）認(rèn)為天賦的智力人人平等。

A.杜威   B.洛克   C.盧梭    D.康德

3.下列關(guān)于教育形態(tài)的說法中，錯誤的是（）

A.根據(jù)教育的形式化程度，可將教育劃分為形式化教育和非形式化教育

B.根據(jù)教育的實施機構(gòu)不同，可將教育分為家庭教育、學(xué)校教育和社會教育

C.近代社會的教育包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育

D.正規(guī)教育主要指學(xué)校教育，是學(xué)生在有組織的教育機構(gòu)中所受到的教育

4.人們有目的、有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的一種科學(xué)研究方法是（）

A.觀察研究法 B.調(diào)查研究法  C.實驗研究法 D.歷史研究法

5.下列不屬于綜合課程的形式的是（）

A.融合課程   B.廣域課程  C.學(xué)科課程   D.課程

6.在高年級運用得比較多的教學(xué)方法是（）

A.講授法 B.討論法   C.發(fā)現(xiàn)法 D.讀書指導(dǎo)法

7.把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是（）

A.分組教學(xué)  B.復(fù)式教學(xué)    C.個別教學(xué)    D.特朗普制

8.教師不僅要教書而且要育人，不僅要傳授文化而且要發(fā)展學(xué)生智力，還要培養(yǎng)學(xué)生的品德，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。這反映了教師勞動具有（）

A.示范性 B.復(fù)雜性   C.主體性  D.創(chuàng)造性

9.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行順序是（）

A.以知為開端，知、情、意、行依次進行

B.以情為開端，情、知、意、行依次進行

C.以意為開端，意、知、情、行依次進行

D.視具體情況，可有多種開端

10.“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重一個人?！边@句話出自（  ）

A.蘇霍姆林斯基 B.凱洛夫   C.馬卡連柯 D.烏申斯基

參考答案：

一、單項選擇題

1.A【解析】在階級社會中，統(tǒng)治階級總是要采取種種直接或間接的手段，決定和影響受教育權(quán)在社會中的分配，決定誰享有受學(xué)校教育的權(quán)利，誰無享受學(xué)校教育的權(quán)利，誰有受什么樣學(xué)校教育的權(quán)利等問題。

2.B【解析】洛克反對天賦觀點，提出了“白板說”，認(rèn)為天賦的智力人人平等。

3.C【解析】近現(xiàn)代社會教育包括近代社會的教育和現(xiàn)代社會的教育，其中，現(xiàn)代社會的教育包括資本主義社會的教育和社會主義社會的教育。

4.A【解析】題干描述的是觀察研究法的概念。

5.C【解析】“相關(guān)課程”“融合課程”“廣域課程”“課程”都是綜合課程的形式，隸屬綜合課程，只不過綜合的程度以及設(shè)計的思路略有差異。

6.B【解析】運用討論法需要學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)知識、一定的理解能力和獨立思考能力，因此，討論法在高年級運用得比較多。

7.B【解析】題干描述的是復(fù)式教學(xué)的概念。

8.B【解析】題干的描述體現(xiàn)了教師勞動的復(fù)雜性特點。

9.D【解析】略。

10.C【解析】題干的描述出自馬卡連柯的觀點，體現(xiàn)了尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。

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