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    2014年上半年國家教師資格考試試題試卷 《綜合素質》(小學)

    時間:2017-06-21 14:12:38責任編輯:donghui

    關鍵詞: 教師資格證 2014 小學

    • *備考沒方向?
    • *考試時間不清楚?
    • *成績看不懂?
    • *考試內容沒有掌握?
    • *拿證之后何去何從?
    • *別人上岸也這么難?

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    一、單項選擇題(每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意,請選出并將其代碼填在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共29小題,每小題2分,共58分)
    1. 下列選項中,不屬于素質教育任務的是(  )
    A. 增強學生的身體素質 B. 增強學生的心理素質
    C. 促進學生道德品質的發(fā)展 D. 促進學生能力的平均發(fā)展
    2. 某小學取消了各種形式的統(tǒng)考,廢除“百分制”,而代之以“評語+特長+等級”的評價標準。學校的做法(  )
    A. 正確,體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能 B. 不正確,沒有體現(xiàn)評價標準的多元化
    C. 正確,體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能 D. 不正確,沒有體現(xiàn)評價方式的多元化
    3. 軍軍的英語成績比較差,每次考試都不及格,這次考試及格了,軍軍本以為老師會表揚他,沒想到老師進教室就當著全班同學的面問他:“你這次考得特別好,不是抄來的吧?”老師的這種做法忽視的是(  )
    A. 學生的完整性 B. 學生的個體性
    C. 學生的獨立性 D. 學生的發(fā)展性
    4. 老師在專心致志地講課時,發(fā)現(xiàn)有學生開小差。老師應采取的措施是(  )
    A. 立即停止,讓該生站著聽課 B. 大發(fā)雷霆,要求學生公開檢討
    C. 停止上課,對學生反復勸說 D. 輕拍學生,提醒學生集中精力
    5. 根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》,為了減輕中小學學生課業(yè)負擔,可以采取的改革措施不包括(  )
    A. 修改課程方案 B. 調整教材內容
    C. 改進教學方法 D. 減少考試次數(shù)
    6. 教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招收未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是(  )
    A. 《中華人民共和國教育法》 B. 《中華人民共和國教師法》
    C. 《中華人民共和國未成年人保護法》 D. 《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
    7. 我國義務教育階段的中小學實行的是(  )
    A. 校長負責制 B. 集體負責制
    C. 黨委領導下的校長負責制 D. 黨委領導下的集體負責制
    8. 張老師大學本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作,依據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定,應當依法對張老師(  )
    A. 給予補貼         B. 給予表彰
    C. 進行獎勵         D. 提高津貼
    9. 小學生宋某因多次偷竊,被所在學校申請到工讀學校進行矯治。對于這一申請具有審批權的機構是(  )
    A. 公安部門             B. 檢察機關
    C. 教育行政部門         D. 民政部門
    10. 學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻,導致右腿摔傷。對于小張所受傷害,下列選項中說法正確的是(  )
    A. 學校存在過錯,應當承擔賠償責任 B. 學校沒有過錯,但要承擔賠償責任
    C. 學校沒有過錯,無需承擔賠償責任 D. 學校存在過錯,但可免除賠償責任
    11. 學生劉某因家庭經(jīng)濟困難無法按規(guī)定完成義務教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》,對于劉某的受教育權利具有保障責任的是(  )
    A. 劉某的監(jiān)護人 B. 當?shù)亟逃龣C構
    C. 兒童福利機構 D. 當?shù)厝嗣裾?/span>
    12. 國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家酗酒后打罵孩子。對于李某的行為,下列表述中正確的是(  )
    A. 可由李某所在單位給予處分 B. 可由李某所在單位給予勸誡
    C. 可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰 D. 可由當?shù)厝嗣裾o予勸誡
    13. 吳老師在調整座位時讓考試成績好的學生優(yōu)先挑選喜歡的座位,吳老師的做法(  )
    A. 有利于激勵學生 B. 便于班級管理
    C. 有失教育公平 D. 有違因材施教
    14. 小麗考試不理想,發(fā)卷子時,劉老師對她說:“你還穿‘耐克’,趕緊回家換‘特步’吧?!蹦涂说臉酥臼恰?,特步的標志是×。小麗頓時羞紅了臉。這表明劉老師(  )
    A. 教學語言有失嚴謹 B. 無視學生人格尊嚴
    C. 批評學生嚴而有格 D. 教育學生嚴慈相濟
    15. 新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課,學習經(jīng)驗。李老師笑容可掬地說:“你是名牌大學畢業(yè)的高材生,我的課上得不好,就不要去聽了。”這表明李老師(  )
    A. 缺乏專業(yè)發(fā)展意識 B. 缺乏團結協(xié)作精神
    C. 能夠尊重信任同行 D. 鼓勵同事自我提升
    16. 下圖中,對學生所送的禮物(  )

    A. 全部接受,在教師節(jié)時可以接受學生的所有禮物
    B. 區(qū)別對待,對學生自制的小禮物可以適當?shù)亟邮?/span>
    C. 婉言謝絕,任何時候都不能接受學生的任何禮物
    D. 婉言謝絕,盡量避免在公開場合接受學生的禮物
    17. 下列各大洲中,污染少,適宜進行冰川海洋等科學考察的是(  )
    A. 歐洲     B. 非洲
    C. 大洋洲     D. 南極洲
    18. 下列選項中,不屬于中醫(yī)著作的是(  )
    A. 《神農(nóng)本草經(jīng)》 B. 《本草綱目》
    C. 《齊民要術》 D. 《黃帝內經(jīng)》
    19. 提出“天下興亡,匹夫有責”的古代思想家是(  )
    A. 莊子     B. 韓愈
    C. 顧炎武     D. 顧憲成
    20. 創(chuàng)作出名句“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的歷史人物是(  )
    A. 孔子     B. 屈原
    C. 孔明     D. 曹操
    21. 中印等國倡導的“和平共處五項原則”得到了國際社會認可的會議是(  )
    A. 雅爾塔會議 B. 開羅會議
    C. 波茨坦會議 D. 萬隆會議
    22. 我國傳統(tǒng)文化中的“杏林”指的是(  )
    A. 教育界 B. 醫(yī)學界
    C. 文學界 D. 藝術界
    23. 下列對于中國傳統(tǒng)樂器的表述正確的是(  )
    A. 編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器 B. 古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同
    C. 管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等 D. “金鼓齊鳴”的“金”指鑼、鐃等樂器
    24. 下列作品中,以李隆基和楊玉環(huán)的愛情故事為題材的是(  )
    A. 白居易《長恨歌》 B. 王安石《明妃曲》
    C. 陸游《釵頭鳳》 D. 吳偉業(yè)《圓圓曲》
    25. 下圖所示的公交車廂內壁上掛著一個紅色小鐵錘,其用途是(  )

    A. 裝飾用品         B. 汽車構件
    C. 修車工具         D. 逃生工具
    26. 不能將書本中的內容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設備是(  )
    A. 數(shù)碼相機     B. 掃描儀
    C. 打印機     D. 手機
    27. 編輯Word文檔時,工具欄上用以繪制表格的按鈕是(  )
    A. B.
    C. D.
    28. 下列句子中,對“不夸己能,不揚人惡,自然能化敵為友”理解正確的是(  )
    A. 想要化敵為友,就不要夸己能且不揚人惡
    B. 不想化敵為友,就可以既夸己能又揚人惡
    C. 沒能化敵為友,則沒能不夸己能或不揚人惡
    D. 能夠化敵為友,則能夠不夸己能或不揚人惡
    29. 某單位要評出一名優(yōu)秀員工,群眾評議推行出候選人趙、錢、孫、李。趙說:小李業(yè)績完成過了,當之無愧。錢說:我個人意見,老孫是不二人選。孫說:選小錢和老趙我都贊成。李說:各位做得更好,不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結果相符,則優(yōu)秀員工是(  )
    A. 趙 B. 錢 C. 孫 D. 李
    二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)
    30. 材料:
    下面是某老師的一段回憶:
    一年級時,她時常一個人呆坐在教室的一角,不跟別的孩子交流和玩耍。
    三年級時,她還是經(jīng)常一個人坐在那里,怯生生地看著周遭。
    后來幾年,她喜歡獨自到圖書館讀書,極少跟同學交往。
    許多年后的一天,她出現(xiàn)在教室門口,小聲對我說:“老師,您記得我嗎?”我說:“當然記得,真高興再看到你。”
    “小學時您教過我,我今天是有事找您,朋友說可以絕對信任您?!?/span>
    “我會盡量幫助你,到底發(fā)生了什么事呢?”我問。
    接下來幾個月,我們經(jīng)常見面,聽她說童年的事情,說到激動處,她會尖叫,痛苦,聽到她悲慘的童年回憶,我忍不住淚流滿面。
    大約六歲時,她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱。可是學校的老師,都沒有人注意到。
    上了大學后,她再也壓制不住了,常常自殘。輔導員老師堅持讓她接受治療,但毫無起色。后來,她找到我跟她一起面對治療的過程。
    十年里,她不斷跟我講述她的痛苦經(jīng)歷,為此我讀了很多有關書籍。
    十年后,她恢復了很多,我也進步很多。現(xiàn)在,我會從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學生面臨的問題,并且想辦法幫助他們。
    我知道,沒有人是完美的,可是,國家與家庭托付給我的孩子,我應該好好地去照顧他們,同樣的錯誤如果再犯,實在是不應該的。
    問題:
    從教師觀的角度,你從材料中獲得哪些啟示?


    31. 材料:
    我的小學語文老師脾氣很大,動不動就訓人,我不喜歡他,也就不喜歡他的課。四年下來,我的語文成績一直很差,并因此而自卑。
    可是,后來發(fā)生的一件事徹底改變了這一切。那天一上課,坐在教室里的我就開起了小差?!袄蠲?,你起來回答……”突然,老師向我提問了。可憐的我連什么問題都沒有聽清楚,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站了起來,準備挨一頓臭罵。出乎意料的是,老師竟對我深情地微笑了一下。
    真不敢相信!四年來,老師從來沒有對我微笑過!對我微笑了,說明老師是看得起我的,不嫌棄我的成績差,想到這里,我挺直了腰板,認真聽起課來。不一會兒,老師的臉又轉到我這邊來了。大概是看到我聽課認真的緣故,老師又給了我熱情的一笑。我心想,老師一定是鼓勵我。那天,我非常開心。從此以后,我的語文成績突飛猛進。雖然老師再也沒有對我微笑過,但我想,老師心里是喜歡我的。我能看到老師的心在對我微笑。
    多年以后,我回到家鄉(xiāng),去看望這位語文老師!感謝他那兩次微笑。老師默默回憶許久,感觸地說:“我很慚愧!我記得當年的那兩個微笑并不是給你的。是我的女朋友和校長正在你的身后聽課……兩個并不是給你的微笑,卻改變了你的一生!以后,我要改變教育方式,把微笑送給所有學生……”
    問題:
    從教師職業(yè)道德的角度,談談你從材料中獲得哪些啟示?
    32. 材料:
    “苦難是人生的一筆財富?!边@是人們常說的一句激勵、奮進的話,但學會正確對待困難更有現(xiàn)實的意義。畢竟,苦難不是幸事,也不是每個人都能承受得起的。
    在一次聚會上,那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風生,其中就有著名的汽車商約翰·艾頓。艾頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去——他出生在一個偏遠小鎮(zhèn),父母早逝,是姐姐幫人洗衣服、干家務,辛苦掙錢將他撫育成人的。但姐姐出嫁后,姐夫將他攆到了舅舅家,舅媽更是刻薄,在他讀書時,規(guī)定每天只能吃一頓飯,還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時,他根本租不起房子,有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……
    丘吉爾驚訝地問:“以前怎么沒有聽你說過這些?”艾頓笑道:“有什么好說的呢?正在受苦或者正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的?!边@位曾經(jīng)在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說:“苦難變成財富是有條件的,這個條件就是,你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這里,苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。別人聽你的苦難時,也不覺得你是在念苦經(jīng),只會覺得你意志堅強,值得敬重。但如果你還在苦難中或者沒有擺脫苦難的糾纏,你說什么呢?在別人聽來,無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能說你正在享受苦難,在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌?別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉?!?/span>
    艾頓的一席話,使丘吉爾重新修訂他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道——苦難,是財富還是屈辱?當你戰(zhàn)勝了苦難時,它就是你的財富;可當苦難戰(zhàn)勝了你時,它就是你的屈辱。
    那么,讓苦難不再成為屈辱的前提是:堅強面對,不屈不撓,勇于奮斗,終戰(zhàn)勝苦難,而讓它成為你人生中真正值得汲取的財富!
    問題:
    (1)讓苦難不再成為屈辱的前提是什么?請結合本文,說說你的看法。(4分)
    (2)每個人都有表達、自訴的權利,可是艾頓卻說“還在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的”,說說你的理解。(10分)
    三、寫作題(本大題共50分)
    33. 閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。
    博覽群書總還是要的,讀書人喜歡說“腹有詩書氣自華”,仔細想想,在人身上真正起作用的,定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部分。
    用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作,自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字。
    要求:(1)寫作前認真閱讀作文提示,按要求在規(guī)定的時間內寫完。
    (2)用漢語簡體字書寫,書寫要工整,一個標點符號一個空格。標點符號使用規(guī)范,保持卷面整潔。
    (3)作文中不得出現(xiàn)與考生有關的個人信息,否則按作弊論處。

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