關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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一、單項選擇題

1.培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對（   ）

A.膽汁質(zhì)的兒童                  B.多血質(zhì)的兒童

C.黏液質(zhì)的兒童                  D.抑郁質(zhì)的兒童

2.受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮，對別人的懷疑和妒忌等，是與(    )相聯(lián)系的情感體驗。

A.思維      B.自我意識      C.想象      D.記憶

3.進(jìn)入3歲以后，幼兒(    )

A.個性萌芽                      B.個性尚未發(fā)生

C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征          D.個性的獨特性迅速發(fā)展

4.教師對兒童游戲的指導(dǎo)須以（   ）為前提。

A.豐富兒童生活經(jīng)驗              B.保證兒童游戲的特點

C.間接指導(dǎo)                      D.完成教學(xué)要求

5.幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活動特點的(   )

A.廣泛性           B.計劃性     C.多樣性          D.平等性

二、材料分析題

一所幼兒園大型體育器械場地曾經(jīng)長滿厚實綠草，用今天時髦的眼光來看，這些草幾乎清一色屬于“野火燒不盡”的品種。幾年前，由于那時的時髦眼光只覺得那些植物看著過于“土氣”，于是在某一年的暑假，幼兒園全體教師犧牲了休息時間對這些野草進(jìn)行“挖地三尺”的清剿，甚至為了能夠徹底“斬草除根”還補充采用了開水深灌的戰(zhàn)術(shù)。后，艱苦的奮戰(zhàn)終于迎來了場地沙土化和水泥化的成果……可接下來的時髦，又換成了“園林化”，但引進(jìn)的高級草坪只能看不能踩，常種常禿……再換成人造地氈，還是不能解決彈性差、不安全的問題，而且又費用昂貴……后不得不任由其還原成沙地……這時，許多人開始時常懷念那些曾經(jīng)覆蓋在場地上的厚實野草們來……

分析材料中幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)違背了哪些原則？請?zhí)岢鱿鄳?yīng)的改進(jìn)建議。

【參考答案】

一、單項選擇題

1.D【解析】抑郁質(zhì)兒童:敏銳、穩(wěn)重、多愁善感、怯懦、孤獨、行動緩慢。對于抑郁質(zhì)的孩子，要培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨。

2.B【解析】受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮，對別人的懷疑和妒忌等，是與自我意識相聯(lián)系的情感體驗。這種情感的發(fā)生，更多地不決定于事物的可觀性質(zhì)，而決定于主觀認(rèn)知因素。

3.C【解析】進(jìn)入3歲以后，幼兒出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征，而個性的獨立性發(fā)展更早，在2至3歲時就已經(jīng)表現(xiàn)得很明顯。

4.B【解析】教師對兒童游戲的指導(dǎo)須以保證兒童游戲的特點為前提。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為兒童發(fā)展的障礙。

5.A【解析】幼兒園教學(xué)活動的廣泛性是指幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中。計劃性是指幼兒園教學(xué)活動是教師對幼兒學(xué)習(xí)活動有目的、有計劃地組織和指導(dǎo)，不同于幼兒在日常生活中自發(fā)的學(xué)習(xí)活動。多樣性是指幼兒園教學(xué)活動中教師和幼兒之間的相互作用可以有多種形式：一對一的、教師對全體幼兒的、幼兒自選的、教師指定的等等。平等是指幼兒園教學(xué)活動建立在教師與幼兒平等關(guān)系的基礎(chǔ)上，強調(diào)師生關(guān)系的平等。

二、材料分析題

1.違背原則：

(1)“引進(jìn)的高級草坪只能看不能踩，常種常禿”違背了環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則；

(2)“全體教師犧牲了休息時間對這些野草進(jìn)行‘挖地三尺’的清剿”違背了幼兒參與性原則；

(3)“又費用昂貴”違背了經(jīng)濟性原則。

2.改進(jìn)建議：

(1)在體育課上幼兒可以在草坪上玩，觀察小草，既安全又可以學(xué)到知識；

(2)幼兒園大型體育器械場地可以讓幼兒和教師一起種上綠油油的青草，讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

(3)不需要引進(jìn)高級草坪，用普通的草代替，可以定時給予修剪，既節(jié)儉又美觀。

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