關(guān)鍵詞： 教師資格證 2017 幼兒園

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一、單項(xiàng)選擇題

1.“破涕為笑”現(xiàn)象在學(xué)前兒童身上較為常見，這反映他們的情緒具有（   ）

A.易沖動(dòng)性   B.外露性   C.社會(huì)性   D.不穩(wěn)定性

2.一個(gè)人的自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性等方面的特征，反映的是（   ）

A.現(xiàn)實(shí)態(tài)度的性格特征    B.性格的情緒特征

C.性格的理智特征        D.性格的意志特征

3.兒童開始認(rèn)生的年齡是（   ）

A.1～3個(gè)月   B.5～6個(gè)月   C.1歲左右   D.3歲以上

4.所謂（   ）是現(xiàn)實(shí)允許的教育條件下幼兒德智體各方面盡可能的發(fā)展，但并不要求各方面發(fā)展到相同程度，即允許有差異。

A.全面發(fā)展   B.差異發(fā)展   C.共同發(fā)展   D.個(gè)性發(fā)展

5.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（   ）目標(biāo)的范疇。

A.智育   B.體育   C.德育   D.美育

6.建立良好師幼關(guān)系的根本目的是(   )

A.維護(hù)教師與幼兒之間的人際關(guān)系       B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關(guān)系

C.形成完全平等的人與人之間的關(guān)系     D.便于更好地開展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)

7.在幼兒入小學(xué)后，有的新生在老師詢問作業(yè)時(shí)，很輕松地說(shuō)：“我不喜歡做?！薄白蛱?，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫。”這種現(xiàn)象要求在幼小銜接工作中要（   ）

A.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)   B.幫助幼兒做好入學(xué)前的準(zhǔn)備

C.培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性               D.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性

8.對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長(zhǎng)的意見，更要考查所評(píng)班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的(   )原則。

A.一致性   B.全面性    C.目的性   D.可比性

9.一般情況下，5～6歲幼兒經(jīng)過(guò)幼兒園的教育，能夠遵守基本的行為規(guī)范，比如（   ）

A.有自主選擇的權(quán)利，想干嘛就干嘛

B.不敢玩別人的玩具

C.能夠與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)的規(guī)則

D.喜歡向老師“告狀”

10.下列關(guān)于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯(cuò)誤的是(   )

A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多

B.游戲是幼兒的基本活動(dòng)，應(yīng)保證他們的游戲時(shí)間

C.制定作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異

D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長(zhǎng)的配合

參考答案:

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】嬰幼兒期的情緒是非常不穩(wěn)定的，容易變化，表現(xiàn)為兩種對(duì)立的情緒在短時(shí)間內(nèi)互相轉(zhuǎn)換。如，當(dāng)幼兒由于得不到喜愛的玩具而哭泣時(shí)，成人遞給他一塊糖，他就立刻會(huì)笑起來(lái)。這種“破涕為笑”的現(xiàn)象，在小班尤為明顯。

2.D【解析】性格的意志特征，主要表現(xiàn)在個(gè)體對(duì)自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，如，自覺性、果斷性、自制力以及堅(jiān)韌性等方面的特征。

3.B【解析】認(rèn)生是兒童認(rèn)識(shí)能力發(fā)展過(guò)程中的重要變化。它一方面，明顯地表現(xiàn)了感知辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉；另一方面，也表現(xiàn)了兒童情緒和人際關(guān)系發(fā)展過(guò)程中的重大變化，出現(xiàn)了對(duì)親人的依戀和對(duì)熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。

4.A【解析】略。

5.C【解析】培養(yǎng)活潑開朗的性格、發(fā)展個(gè)性是幼兒德育的重要內(nèi)容。

6.D【解析】幼兒教師想更好地開展幼兒教育教學(xué)活動(dòng)，首先要建立良好的師幼關(guān)系。

7.A【解析】幼兒入學(xué)后學(xué)習(xí)成為須要完成的任務(wù)，但由于幼兒園時(shí)期幼兒所需完成的任務(wù)不多，他們一時(shí)難以確立這樣的任務(wù)意識(shí)，題干中反應(yīng)的問題說(shuō)明了這一點(diǎn)。所以，為避免這種問題，幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，特別是在大班階段，做好幼小銜接工作。

8.B【解析】 略。

9.C【解析】略。

10.A【解析】幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長(zhǎng)的睡眠時(shí)間進(jìn)行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時(shí)間應(yīng)越長(zhǎng)，次數(shù)越多。故A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

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