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    國家教師資格考試測試試卷   《綜合素質(zhì)》（小學）
    時間：2018-03-24 16:50:28責任編輯：donghui
    
  關鍵詞：
  教師資格證 2018  
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    一、單項選擇題（每小題列出的四個備選項中只有一個選項符合題意，請選出并將其代碼填在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。本大題共29小題，每小題2分，共58分）
    1. 即使人們對長大后的“狼孩”進行再好的教育，也很難令其用人類的語言進行順暢交流。這說明個體身心發(fā)展具有（  ）
    A. 階段性	B. 差異性
    C. 不平衡性	D. 互補性
    2. 師生關系體系中高層次的關系形式是（  ）
    A. 社會關系	B. 倫理關系
    C. 心理關系	D. 教育關系
    3. “皮格馬利翁效應”給教師的啟示是（  ）
    A. 教師要善于了解學生	B. 教師要善于贊賞學生
    C. 教師要有很高的知識水平	D. 教師要有自信心
    4. 我國中小學課桌的擺放多呈（  ），教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之間的交往。
    A. 圓桌式	B. 秧田式
    C. 馬蹄形	D. 半圓形
    5. 在教育法律關系中，學生是教育法律關系的（  ）
    A. 主體	B. 被監(jiān)護人
    C. 公民	D. 未成年人
    6. 根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，國家保障未成年人的（  ）和其他合法權(quán)益不受侵害。
    A. 自由、尊嚴	B. 人身、財產(chǎn)
    C. 成長、健康	D. 生命、安全
    7. 根據(jù)我國《教師法》的有關規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生，影響惡劣的”教師，其教師資格將（  ）
    A. 給予撤銷	B. 宣告中止
    C. 永遠喪失	D. 公告無效
    8. 具備高等師范?？茖W校或其他大專?？茖W歷的公民不得申請的教師資格類型是（  ）
    A. 幼兒園	B. 小學
    C. 初級中學	D. 高級中學
    9. 校長和教師的在職培訓工作，由（  ）級以上地方各級教育主管部門負責組織。
    A. 省	B. 市
    C. 縣	D. 鄉(xiāng)
    10. 教師不能因各種理由隨意對學生進行搜查，不得關學生禁閉，因為學生具有（  ）
    A. 身心健康權(quán)	B. 人身自由權(quán)
    C. 人格尊嚴權(quán)	D. 隱私權(quán)
    11. 根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，須由具有我國國籍、在我國境內(nèi)定居、并具有國家規(guī)定任職條件的公民擔任我國學校的（  ）
    A. 教師	B. 校長
    C. 行政人員	D. 教輔人員
    12. 教師獲取報酬主要通過工資報酬、福利待遇和（  ）來體現(xiàn)。
    A. 帶薪休假	B. 政治地位
    C. 有償家教	D. 教師節(jié)
    13. 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是（  ）
    A. 愛國守法	B. 愛崗敬業(yè)
    C. 關愛學生	D. 無私奉獻
    14. 教育部印發(fā)《中小學班主任工作條例》是為了進一步推進未成年人的（  ），加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用。
    A. 安全保護工作	B. 思想道德建設
    C. 精神文明建設	D. 遵守紀律的意識
    15. 教師良心雖然外人看不見、摸不著，但教師卻能深深地體驗和意識到，并利用它指導自己的工作。這說明教師良心具有（  ）
    A. 公正性	B. 穩(wěn)定性
    C. 內(nèi)隱性	D. 廣泛性
    16. 教師處理與學生關系的根本出發(fā)點是（  ）
    A. 合作	B. 敬業(yè)
    C. 嚴謹	D. 愛學生
    17. 我國地勢呈階梯狀分布，總趨勢是（  ）
    A. 西高東低	B. 西低東高
    C. 南高北低	D. 北高南低
    18. 相關研究發(fā)現(xiàn)，每天睡眠不足7小時的人普遍比睡眠時間更長的人胖。這是因為睡眠不足影響了新陳代謝功能，使刺激食欲的荷爾蒙增加，同時產(chǎn)生飽脹感的荷爾蒙水平降低。由此不能推出（  ）
    A. 胖人的食欲比體重正常的人好	B. 睡眠狀況影響新陳代謝
    C. 荷爾蒙水平影響食欲	D. 胖人的荷爾蒙水平可能異于常人
    19. 下面有關文學常識的表述，正確的選項是（  ）
    A. 李清照的詞以南渡為界限分為前后兩個時期。南渡前多寫離愁閑愁，詞風清麗柔媚；南渡后多寫國恨家仇，詞風凄惻哀婉，《醉花陰》《聲聲慢》都創(chuàng)作于這一時期
    B. 昌黎先生、青蓮居士、香山居士、白石道人、王臨川、已齋叟依次指的是韓愈、李白、白居易、姜夔、王安石、關漢卿
    C. 弗蘭茨·卡夫卡的《變形記》、弗吉尼亞·伍爾夫的《墻上的斑點》和詹姆斯·喬伊斯的《等待戈多》都是現(xiàn)代派小說的代表
    D. “五四”新文化運動和文學革命，是中國當代文學史的偉大的開端，其中著名的作家有魯迅、郭沫若、茅盾和巴金等
    20. 《多寶塔碑》是顏真卿的（  ）作品。
    A. 楷書	B. 行書
    C. 草書	D. 隸書
    21. 下列節(jié)氣中列在陰歷十一月份的是（  ）
    A. 小雪	B. 冬至
    C. 小寒	D. 立冬
    22. 下列物質(zhì)的用途主要與其化學性質(zhì)相關的是（  ）
    A. 干冰用于人工降雨	B. 用鹽酸除鐵銹
    C. 氫氣用于充探空氣球	D. 用鎢做燈泡中的燈絲
    23. 儒家創(chuàng)始人孔子的中心學說是（  ）
    A. 中庸之道	B. “仁”的學說
    C. “生而知之”的唯心主義先驗論	D. 理學思想
    24. 在計算機A上使用PowerPoint在幻燈片中插入圖片后保存，將PowerPoint文件拷貝到計算機B上，則在計算機B上（  ）
    A. 不能看到圖片	B. 可以看到一部分圖片
    C. 可以看到所有圖片	D. 可以看到所有圖片，但比較模糊
    25. 取材于特洛伊戰(zhàn)爭的傳說，與《奧德賽》組成希臘偉大史詩《荷馬史詩》的經(jīng)典作品是（  ）
    A. 《伊利亞特》	B. 《俄瑞斯忒亞》
    C. 《俄狄浦斯王》	D. 《普羅米修斯》
    26. 在丹麥首都哥本哈根的入?？谔?，塑有一座安徒生童話中的主人公的銅像。這位主人公出自（  ）
    A. 《丑小鴨》	B. 《海的女兒》
    C. 《小意達的花兒》	D. 《賣火柴的小女孩》
    27. 下列能源中，屬于可再生能源的是（  ）
    A. 煤炭	B. 石油
    C. 風能	D. 核能
    28. 在PowerPoint中，某同學制作一份名為“我的故鄉(xiāng)”的演示文稿，要插入一段他自己錄制的聲音文件，應該采用的操作是（  ）
    A. 選擇“插入”菜單中的“影片和聲音/文件中的影片”
    B. 選擇“插入”菜單中的“圖片/來自文件”
    C. 選擇“插入”菜單中的“影片和聲音/文件中的聲音”
    D. 單擊工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕
    29. 快遞公司服務范圍即服務網(wǎng)絡所能覆蓋或到達的范圍，是衡量快遞公司競爭能力的重要因素，也是快遞企業(yè)提供快遞服務的物質(zhì)基礎。服務范圍決定了快遞公司快件所能到達的服務區(qū)域。對于客戶來說，快遞公司能提供的服務范圍當然是越大越好。
    以下哪項如果為真，不能支持上述判斷（  ）
    A. 許多服務范圍小的快遞公司在激烈的市場競爭下舉步維艱
    B. 大中型客戶的業(yè)務范圍往往非常廣泛，覆蓋全國各地
    C. 服務網(wǎng)絡覆蓋面廣的快遞公司，如EMS、中鐵快運等四家的營業(yè)總額超過國內(nèi)市場總額的50%
    D. 劃分為省內(nèi)和省外快件后，快遞公司主要以重量計費，并不以距離計費
    二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
    30. 材料：
    新學期開始了，一位家長把孩子領到教師面前說：“我把孩子交給您了，請您嚴加管教，孩子不聽話，要打要罵隨您的便?！?/span>
    問題：
    （1）什么是師生關系？家長理解的師生關系是怎樣的？（6分）
    （2）民主的師生關系應該是怎樣的？（8分）







    31. 材料：
    在日常教學中，王老師不僅像別的老師那樣經(jīng)常關注那些能說會道、反應靈敏的學生，她還經(jīng)常關注那些比較膽小，很少回答問題的學生。有的時候這些學生可能過于緊張答不出來，王老師就會讓他坐下來放松一下，語氣溫和地對學生說：“沒關系，以后經(jīng)常練習就好了?！痹谡n下，王老師主動與學生交往，培養(yǎng)其語言表達能力，還經(jīng)常主動與家長溝通，共同探討教育孩子的方法。
    問題：
    請運用教師職業(yè)道德相關知識對該材料進行分析。

    32. 閱讀下面的文章，按要求回答問題。
    語文天生浪漫（節(jié)選）
    熊芳芳
    讓我們再次聆聽那遙遠的聲音——“坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣漪。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？”即便是義憤填膺吧，也是那般的富有浪漫氣息。而“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，更是將古人的浪漫情懷推向了極致。
    語文，從遠古走來，從蠻荒走來，從我們祖先浪漫的心靈中走來。
    開天辟地的盤古，以身補天的女媧，用剛與柔成就了遠古人類對世界與宇宙浪漫的想象；填海的精衛(wèi)，逐日的夸父，用血與肉書寫了所有生命對自由與光明不朽的追求。
    因著浪漫，四十棄官歸隱的陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”；因著浪漫，五十始舉進士的孟郊“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。
    因著浪漫，王昌齡發(fā)出了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪壯誓言；因著浪漫，李白才會仰天長笑“天生我材有用，千金散盡還復來”。
    語文，從浪漫的心靈出發(fā)，走向深廣，走向博大。
    因著語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因著語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話。
    因著語文，雪萊的“冬天到了，春天還會遠嗎”溫暖了多少失意者的心懷；因著語文，但丁的“走你的路，讓別人去說吧”激蕩著每一個開拓者的胸襟。
    因著語文，我們收藏了春的溫暖、夏的火熱，秋的豐碩、冬的冷峻；因著語文，我們領略了北國的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鷹，東海的潮汐。
    語文，是天生浪漫的文化載體。睿智的思想，高尚的情感，靈動的才智，無不棲于根深葉茂的語文之樹，它生生不息地傳承著人類文明，它滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了浪漫又傳送著浪漫。
    浪漫的語文，呼喚浪漫的情懷。
    一個有些浪漫情懷的人，能像范仲淹一樣無私，“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”；也能像王安石一樣無畏，“不畏浮云遮望眼，只緣身在高層”。他們可以心游萬仞、精騖八極，更可以在現(xiàn)實世界中撐門拄戶，立地擎天。既可以迎來送往，勝友如云，更可以一人一盞一影，孤燈自守黎明。既可橫空出世、笑傲江湖，又可面壁潛心，十年磨一劍。入世可如岳飛，“壯懷激烈”，“八千里路云和月”，也可躬耕壟畝如諸葛亮，“淡泊以明志，寧靜以致遠。”
    唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解生活，熱愛生活，享受生活；唯有具備一些浪漫情懷，才可能真正的理解語文，熱愛語文，欣賞語文。
    因為，語文天生浪漫。
    浪漫是感性的也是理性的，浪漫是細致的也是博大的，浪漫是喜樂的也是憂傷的。
    一分一秒的華年、一朵一朵的笑靨、一句句清風的低語、一幀幀季節(jié)的相片、一些黎明、一些黑夜、發(fā)黃的故事、春天的屋檐……一并裝入生命的全部流程中，一遍又一遍地再讀。讓我們的心牽著我們的手，在語文的世界里徐徐穿行，在真實與浪漫中徐徐穿行。
    問題：
    （1）通觀全文，“語文”與“浪漫”之間的關系是什么？請簡要加以分析。（6分）
    （2）通讀上文，你欣賞的一點是什么？請圍繞你欣賞的一點簡要加以分析。（8分）

    三、寫作題（本大題共50分）
    33. 請以“教育從心開始”為題，寫一篇議論文。
    要求：觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少于1000字。




    【參考答案】

    一、單項選擇題
    1. C【解析】題干的描述表明了個體發(fā)展具有關鍵期，這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的不平衡性規(guī)律。
    2. B【解析】師生之間的倫理關系是指在教育教學活動中，教師與學生構(gòu)成一個特殊的道德共同體，各自承擔一定的倫理責任，履行一定的倫理義務。這種關系是師生關系體系中高層次的關系形式，對其他關系形式具有約束和規(guī)范作用。
    3. B【解析】皮格馬利翁效應也是教師期望效應，體現(xiàn)了教師的期望對學生的影響。因此，教師要善于贊賞學生。
    4. B【解析】我國中小學課桌的擺放多呈“秧田式”，教師講臺置于塊狀空間的正前方，這種格局阻隔了師生之間的交往及生生之間的交往。目前，許多國家都在探討圓桌式、馬蹄形、半圓形、蜂巢式等便于師生交往和交流的座位排列方式。
    5. A【解析】教育法律關系的主體是指教育法律關系的參加者，也就是在具體的教育法律關系中享有權(quán)利并承擔義務的人和組織。我國教育法律關系的主體可分為三類：公民（自然人）、機構(gòu)和組織（法人）、國家。教育法律關系中重要的法律主體是學生與教師。
    6. B【解析】根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》第一條規(guī)定，為了保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展……根據(jù)憲法，制定本法。未成年人的合法權(quán)益包括人身、財產(chǎn)和其他合法權(quán)益。
    7. A【解析】根據(jù)《教師資格條例》第十九條規(guī)定，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（1）弄虛作假、騙取教師資格的；（2）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。
    8. D【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第十一條規(guī)定，取得高級中學教師資格和中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業(yè)及其以上學歷。
    9. C【解析】詳見《中華人民共和國義務教育法實施細則》第三十三條規(guī)定
    10. B【解析】人身自由是公民的一項基本權(quán)利，包括身體行動自由和表達的自由。侵害學生人身自由的表現(xiàn)形式有：非法拘禁和限制學生、非法搜查學生、非法限制學生表達自由的權(quán)利等。
    11. B【解析】詳見《中華人民共和國教育法》第三十條規(guī)定。
    12. A【解析】根據(jù)《中華人民共和國教師法》第七條第四款規(guī)定，教師的權(quán)利包括按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。
    13. D【解析】《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的六項職業(yè)道德包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
    14. B【解析】根據(jù)《中小學班主任工作條例》第一條規(guī)定，為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規(guī)定。
    15. C【解析】題干描述的是教師良心內(nèi)隱性的特點。
    16. D【解析】略。
    17. A【解析】我國的地勢呈階梯狀分布，西高東低，這也是造成我國許多大河自西向東流的原因。
    18. A【解析】本題屬于無法推出型，主要考查日常推理的判斷。題干中“睡眠不足影響了新陳代謝功能”說明了B項“睡眠狀況影響了新陳代謝”；“刺激食欲的荷爾蒙”以及“產(chǎn)生飽腹感的荷爾蒙”說明了C項“荷爾蒙水平影響食欲”；D項屬于可能性論斷。所以選A項。
    19. B【解析】A項《醉花陰》創(chuàng)作于南渡前；C項《等待戈多》是荒誕派戲劇，作者是薩繆爾·貝克特；D項“當代文學”應為“現(xiàn)代文學”。
    20. A【解析】顏真卿是楷書大家，代表性楷書作品有《顏勤禮碑》《顏家廟碑》《多寶塔碑》《麻姑仙壇記》等。
    21. B【解析】二十四個節(jié)氣中，正月有立春、雨水；二月有驚蟄、春分；三月有清明、谷雨；四月有立夏、小滿；五月有芒種、夏至；六月有小暑、大暑；七月有立秋、處暑；八月有白露、秋分；九月有寒露、霜降；十月有立冬、小雪；十一月有大雪、冬至；十二月有小寒、大寒。
    22. B【解析】用鹽酸除鐵銹原理是鹽酸能與鐵銹反應，生成氯化鐵和水。
    23. B【解析】“仁”是孔子學說的，因而孔學又被稱為仁學。仁之體現(xiàn)在下面這句話中：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人?！?/span>
    24. C【解析】略。
    25. A【解析】《荷馬史詩》共包括《奧德賽》與《伊利亞特》兩部分內(nèi)容。
    26. B【解析】丹麥雕刻家愛德華·艾瑞克森根據(jù)安徒生童話《海的女兒》鑄塑了一座美人魚銅像，銅像坐落在哥本哈根的長堤公園內(nèi)，已成為丹麥的象征。
    27. C【解析】從可否循環(huán)使用上，我們可以把能源分為可再生能源和不可再生能源，其中，風能、水能等屬于可再生能源，而煤、石油、天然氣等屬于不可再生能源。
    28. C【解析】略。
    29. D【解析】本題為加強論證類，題干的結(jié)論是快遞公司提供的服務范圍越大越好。A項范圍小的公司舉步維艱，從反面支持了題干的論證；B項大中型客戶的范圍非常廣泛，說明快遞公司只有服務范圍大，才能吸引大中型客戶，支持了題干的論證；C項服務范圍廣的幾家公司占有大量的市場份額，也支持了題干的論證。D項不涉及服務范圍與運行情況的分析，不能支持題干的論證，故答案選D項。
    二、材料分析題（答案要點）
    30. （1）師生關系是指教師和學生在教育教學活動中為完成一定的教育任務，以“教”和“學”為中介而形成的一種特殊的社會關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。材料中的家長說“孩子不聽話，要打要罵隨您的便”，這體現(xiàn)了該家長持有傳統(tǒng)的教師中心的師生關系觀念。這種觀點認為，教師的天職就是要將大量的知識快速地傳遞給學生，教師作為知識的擁有者和傳遞者，理所當然地成為權(quán)威，教師的傳授就是教育活動的中心。教師主宰教育過程中的一切，學生完全成為一個被改造的對象、被灌輸?shù)娜萜?。學生的主體性被漠視，與此同時，教師的主體性也喪失了，因為他們也同樣被知識所奴役，喪失了自己的精神自由。
    （2）民主的師生關系要求教師理解學生，發(fā)揮非權(quán)力性影響，并一視同仁地與所有學生交往，善于傾聽不同意見，同時，也要求學生正確表達自己的思想和行為，學會合作和共同學習。在這種師生關系中，教師能力強、威信高，善于同學生交流，不斷調(diào)整教學進程和方法；學生學習積極性高，興趣廣泛、獨立思考，和教師配合默契。民主的師生關系來源于教師的民主意識、平等觀念以及較高的業(yè)務素質(zhì)和強大的人格力量。這是理想的師生關系類型。
    31. （1）王老師的做法踐行了關愛學生這一教師職業(yè)道德規(guī)范，關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。材料中“王老師不僅像別的老師那樣經(jīng)常關注那些能說會道、反應靈敏的學生，她還經(jīng)常關注那些比較膽小，很少回答問題的學生”即體現(xiàn)了王老師關心愛護全體學生，平等地對待每個學生，把關愛給每一位學生。
    （2）王老師的做法踐行了教書育人這一教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人要求教師循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中“在課下，王老師主動與學生交往，培養(yǎng)其語言表達能力”體現(xiàn)了王老師是循循善誘的引導教育學生，因材施教，促進學生全面發(fā)展。
    （3）王老師的做法踐行了為人師表這一教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表要求教師團結(jié)協(xié)作，尊重家長。材料中的“她還經(jīng)常主動與家長溝通，共同探討教育孩子的方法”體現(xiàn)了王老師尊重家長，主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議。
    32. （1）①語文從浪漫的心靈出發(fā)，匯聚了浪漫又傳送著浪漫；②浪漫的語文呼喚著浪漫的情懷，唯有具備一些浪漫的情懷，才可能真正地理解語文，熱愛語文，欣賞語文。
    （2）本題為開放性題目，只要觀點集中合理，分析有理有據(jù)，表述流暢，即可給滿分。
    三、寫作題（參考范文）
    33. 									教育從心開始
    “教育從心開始”早就被人們提出來了，但一般的人都會認為這是指對學生的關愛，而我認為它更深、更廣的含義應該指教育機智。被人們譽為“太陽底下光輝的職業(yè)”的教師，不正好體現(xiàn)了這個特點嗎？
    教育從心開始，就是要給學生師愛。教育如果沒有愛無疑于茫茫沙漠沒有水源。但這“愛”，是需要講究方式方法的。方式恰當?shù)膼勰茏寣W生感受到雪中送炭的溫暖與幸福，這種愛如同涓涓細流能讓學生干涸的心田得到滋養(yǎng)；反之會讓學生感受到火上澆油的煩躁與憤恨。要做一名深受學生喜愛的優(yōu)秀教師，一定要了解學生，真正做到因材施“愛”。
    教育從心開始，就是要在教學中講究技巧。我的音樂老師×××的成功教學案例就深深地印在我的腦海里。我班新選的音樂委員因為膽量小放不開，高音部分總是上不去，老師就對她說：“你的聲音很好聽，這首歌更好聽，我想跟著你學，請把我也當作你的同學，放開了唱，一定能唱好的?！痹诶蠋煹墓膭钕?，她圓滿地完成了教學任務。從那以后，自信點燃了她學習的激情，笑容隨時綻放在她的臉上。就是這句微不足道的鼓勵卻讓這個學生得到了學習的快樂。所以我想起人們常說的：老師的一句話可以成就學生輝煌的人生，也可以摧毀學生理想的城堡。
    教育從心開始，就是要注意處理偶發(fā)事件的策略。遭遇偶發(fā)事件一定要冷靜，要處理得靈活。有的年輕教師發(fā)現(xiàn)學生在課堂上看課外書，硬逼著學生交出所看的書籍，可有的學生就是不愿交，于是和學生搶、廝打，終不了了之。用一個眼神、一句話去提示他，讓他自己把書收到課桌下，下課后再找他談，難道這不是良策嗎？課堂上還有更多的偶發(fā)事件，比如教室突然飛進“不速之客”，并且已經(jīng)虜獲了學生的心，不妨就此開一個“如何保護動物”的主題班會；再比如罕見的白雪讓學生目不轉(zhuǎn)睛的時候，何不讓他們一次看個夠？
    當今這個社會只要你能取得教師資格證，能被學校聘用，你就可以成為一名教師，就這一點來說當老師很容易，但要成為學生的良師益友真的很難，學生是活生生的發(fā)展的個體，教學中有很多問題是我們無法預料的，所以，需要我們在實踐中不斷地去探索、改進、完善我們的教育方法。既然選擇了做人梯，那么我們就應該捧著一顆愛心，帶著一雙慧眼，用機智去經(jīng)營教育。


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