關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1.下列選項(xiàng)中，有關(guān)中國(guó)山水畫(huà)的表述，不正確的一項(xiàng)是（  ）

A．山水畫(huà)是以自然風(fēng)景為主要表現(xiàn)對(duì)象的中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)類(lèi)

B．山水畫(huà)不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國(guó)人的審美觀

C．山水畫(huà)的特點(diǎn)是創(chuàng)造形神一致情景交融的意境

D．山水畫(huà)只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象

2．下列選項(xiàng)中，有關(guān)PowerPoint演示文稿的表述，正確的一項(xiàng)是（  ）

A．演示文稿中幻燈片版式須一致    B．模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀

C．只能在窗口中打開(kāi)一個(gè)演示文稿    D．用“新建”菜單可添加新幻燈片

3.下列選項(xiàng)中，對(duì)概念所做概括，正確的一項(xiàng)是（  ）

A．將“啟明星”概括為“太白星”    B．將“火焰山”概括為“吐魯番”

C．將“中國(guó)文學(xué)”概括為“藝術(shù)哲學(xué)”D．將“長(zhǎng)篇小說(shuō)”概括為“文學(xué)作品”

4．下列選項(xiàng)中，對(duì)“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正確的一項(xiàng)是（  ）

A．若能內(nèi)正其心外修其行，則能表里如一

B．不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一

C．若能表里如一，則能內(nèi)正其心外修其行

D．要想表里如一，就須內(nèi)正其心外修其行

5.你有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常打瞌睡，對(duì)此，不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞牵?nbsp; ）

A．讓他的同桌叫醒他            B．讓他坐在教室的前部或者靠近講臺(tái)的地方

C．讓他回答問(wèn)題使他保持活躍狀態(tài) D．當(dāng)著全班同學(xué)面訓(xùn)斥他，使他清醒

6．教師要崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這說(shuō)明教師要樹(shù)立（  ）的職業(yè)道德。

A．教書(shū)育人    B．愛(ài)崗敬業(yè)      C．為人師表   D．終身學(xué)習(xí)

7．（  ）是教師的天職。教師須遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A．愛(ài)國(guó)守法    B．愛(ài)崗敬業(yè)      C．教書(shū)育人   D．關(guān)心集體

8．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，（  ）是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

A．?dāng)?shù)學(xué)        B．英語(yǔ)          C．拼音       D．游戲

9．《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出堅(jiān)持以人為本，全面實(shí)施（  ）是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，其是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

A．素質(zhì)教育    B．基礎(chǔ)教育     C．應(yīng)試教育    D．課程教育

【參考答案及解析】

1.D【解析】中國(guó)山水畫(huà)簡(jiǎn)稱(chēng)“山水”。是以山川自然景觀為主要描寫(xiě)對(duì)象的中國(guó)畫(huà)。形成于魏晉南北朝時(shí)期，但尚未從人物畫(huà)中完全分離。

2．A【解析】略。

3.D【解析】概念是反映事物(對(duì)象)本質(zhì)屬性和范圍的思維形式，是思維的基本單位，是構(gòu)成推理、命題的要素。概念的兩個(gè)基本也是重要的邏輯特征：即內(nèi)涵和外延。概念的內(nèi)涵就是反映在概念之中的對(duì)象的特有屬性或本質(zhì)屬性，也就是通常所說(shuō)的概念的含義內(nèi)容。概念的外延就是指具有概念所反映的特有屬性或本質(zhì)屬性的對(duì)象，也就是通常所說(shuō)的概念的適用對(duì)象。D項(xiàng)“長(zhǎng)篇小說(shuō)”與“文學(xué)作品”是真包含于關(guān)系。

4．D【解析】略。

5．D【解析】遇到這種問(wèn)題教師應(yīng)從學(xué)生立場(chǎng)出發(fā)，著眼于學(xué)生身心的健康發(fā)展，妥善處理。教師首先要穩(wěn)定自己的情緒，千萬(wàn)不能在學(xué)生面前發(fā)脾氣，否則會(huì)失去教師的威信，也會(huì)影響全班學(xué)生的情緒和課程進(jìn)度。好以關(guān)心的語(yǔ)氣幫助他清醒。故D項(xiàng)做法不妥。

6．D【解析】終身學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。終身學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點(diǎn)所決定的。

7．C【解析】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教書(shū)育人是教師的天職。

8．D【解析】《幼兒園工作規(guī)程》第二十五條規(guī)定，游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。

9．A【解析】略。

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