關鍵詞： 教師資格證 2014 小學

一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，錯選、多選或未選均無分。本大題29小題，每小題2分，共58分)


1．下列選項中，不屬于素質教育任務的是()

A．增強學生的身體素質B.增強學生的心理素質

C．促進學生道德品質的發(fā)展D．促進學生能力的平均發(fā)展

2．某小學取消了各種形式的統(tǒng)考，廢除“百分制”，而代之以“評語+特長+等級”的評價標準。學校的做法()

A．正確，體現(xiàn)了評價的甄別與選拔功能
B.不正確，沒有體現(xiàn)評價評價標準的多元化

C．正確，體現(xiàn)了評價的激勵與發(fā)展功能
D．不正確，沒有體現(xiàn)評價方式的多元化

3．軍軍的英語成績比較差，每次考試都不及格，這次考試及格了，軍軍本以為老師會表揚他，沒想到老師進教室就當著全班同學的面問他：“你這次考得特別好，不是抄來的吧？”老師的這種做法忽視的是()

A．學生的完整性B.學生的個體性

C．學生的獨立性D．學生的發(fā)展性

4．老師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學生開小差。老師應采取的措施是()

A．立即停止，讓該生站著聽課
B.大發(fā)雷霆，要求學生公開檢討

C．停止上課，對學生反復勸說
D．輕拍學生，提醒學生集中精力

5．根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》，為了減輕中小學學生課業(yè)負擔，可以采取的改革措施不包括()

A．修改課程方案B.調整教材內容

C．促進教學方法D．減少考試次數(shù)

6．教育行政部門取締了一批違反國家規(guī)劃私自招收未成年學生的私立學校。教育行政部門這一行政行為的法律依據(jù)是()

A．《中華人民共和國教育法》

B.《中華人民共和國教師法》

C．《中華人民共和國未成年人保護法》

D．《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

7．我國義務教育階段的中小學實行的是()

A．校長負責制B.集體負責制

C．黨委領導下的校長負責制D．黨委領導下的集體負責制

8．張老師大學本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中華人民共和國教師法》應當依法對張老師()

A．給予補貼        B.給予表彰

C．進行獎勵        D．提高律貼

9．小學生宋某因多次偷竊，被所在學校申請到工讀學校進行矯治。對于這一申請具有審批權的機構是()

A．公安部門            B.檢查機關

C．教育行政部門        D．民政部門

10．學生小張在暑假期間擅自翻越學校圍墻，導致右腿摔傷。對于小張所受傷害，下列選項中正確的是()

A．學校存在過錯，應當承擔賠償責任B.學校沒有過錯，但要承擔賠償責任

C．學校沒有過錯，無需承擔賠償責任D．學校存在過錯，但可免除賠償責任

11．學生劉某因家庭經濟困難無法按規(guī)定完成義務教育。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對于劉某的受教育權利具有保障責任的是()

A．劉某的監(jiān)護人B.當?shù)亟逃龣C構

C．兒童福利機構D．當?shù)厝嗣裾?br />
12．國有企業(yè)員工李某經常在家酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是()

A．可由李某所在單位給予處分B.可由李某所在單位給予勸誡

C．可由當?shù)厝嗣裾o予行政處罰D．可由當?shù)厝嗣裾o予勸誡

13．吳老師在調整座位時讓考試成績好的學生優(yōu)先挑選喜歡的座位，吳老師的做法()

A．有利于激勵學生B.便于班級管理

C．有失教育公平D．有違因材施教

14.小麗考試不理想，發(fā)卷子時，劉老師對她說：“你還穿‘耐克’，趕緊回家換‘特步’吧。”耐克的標志是√，特步的標志是。小麗頓時羞紅了臉。這表明劉老師()

A．教學語言有失嚴謹B.無視學生人格尊嚴

C．批評學生嚴而有格D．教育學生嚴慈相濟

15. 新入職的王老師想去優(yōu)秀教師李老師班上隨班聽課，學習經驗。李老師笑容可掬地說：“你是名牌大學畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了?！边@表明李老師()

A．缺乏專業(yè)發(fā)展意識B.缺乏團結協(xié)作精神

C．能夠尊重信任同行D．鼓勵同事自我提升


16. 下圖中，對學生所送的禮物()



A．全部接受，在教師節(jié)時可以接受學生的所有禮物
B.區(qū)別對待，對學生自制的小禮物可以適當?shù)亟邮?br />
C．婉言謝絕，任何時候都不能接受學生的任何禮物
D．婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學生的禮物

17. 下列各大洲中，污染少，適宜進行冰川海洋等科學考察的是()

A．歐洲    B.非洲 

   C．大洋洲    D．南極洲

18. 下列選項中，不屬于中醫(yī)著作的是()

A．《神農本草經》B.《本草綱目》

C．《齊民要術》D．《黃帝內經》

19．提出“天下興亡，匹夫有責”的古代思想家是()

A．莊子    B.韓愈   

 C．顧炎武    D．顧憲成

20.創(chuàng)作出名句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的歷史人物是()

A．孔子    B.屈原

    D．孔明    D．曹操

21.中印等國倡導的“和平共處五項原則”得到了國際社會認可的會議是()

A．雅爾塔會議B.開羅會議

C．波茨坦會議D．萬隆會議

22.我國傳統(tǒng)文化中的“杏林”指的是()

A．教育界B.醫(yī)學界

C．文學界D．藝術界

23.下列對于中國傳統(tǒng)樂器的表述正確的是()

A．編鐘是唐代以后發(fā)展成熟的大型樂器
B.古琴的演奏方式與西洋的小提琴相同

C．管樂器有小號、圓號、笛子、排簫等
D．“金鼓齊鳴”的“金”指鑼、鐃等樂器

24．下列作品中，以李隆基和楊玉環(huán)的愛情故事為題材的是()

A．白居易《長恨歌》B.王安石《明妃曲》

C．陸游《釵頭鳳》D．吳偉業(yè)《圓圓曲》

25．下圖所示的公交車廂內壁上掛著一個紅色小鐵錘，其用途是()



A．裝飾用品        B.汽車構建

C．修車工具        D．逃生工具

26．不能將書本中的內容采集為數(shù)字圖像存儲到計算機中的設備是()

A．數(shù)碼相機    B.掃描儀 

   C．打印機     D．手機

27．編輯Word文檔時，工具欄上用以繪制表格的按鈕是()

A.B.

C.D.

28．下列句子中，對“不夸己能，不揚人惡，自然能化敵為友”理解正確的是()

A．想要化敵為友，就不要夸己能且不揚人惡
B.不想化敵為友，就可以既夸己能又揚人惡

C．沒能化敵為友，則沒能夸己能或不揚人惡
D．能夠化敵為友，則能夠不夸己能或不揚人惡

29．某單位要評出一名優(yōu)秀員工，群眾評議退出候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)績完成過了，當之無愧。錢說：我個人意見，老孫是不二人選。孫說：選小錢和老趙我都贊成。李說：各位做得更好，不能選我。如果趙錢孫李只有個人的話與結果相符，則優(yōu)秀員工是()

A．趙B.錢
C．孫D．李


得分評卷人
二、材料分析題(本大題3小題，每小題14分，共42分)

30．材料：

下面是某老師的一段回憶：

一年級時，她時常一個人呆坐在教室的一角，不跟別的孩子交流和玩耍。

三年級時，她還是經常一個人坐在那里，怯生生地看著周遭。

后來幾年，她喜歡獨自到圖書館讀書，極少跟同學交往。

許多年后的一天，她出現(xiàn)在教室門口，小聲對我說：“老師，您記得我嗎？”我說：“當然記得，真高興再看到你?！?br />
“小學時您教過我，我今天是有事找您，朋友說可以絕對信任您。”

“我會盡量幫助你，到底發(fā)生了什么事呢？”我問。

接下來幾個月，我們經常見面，聽她說童年的事情，說道激動處，她會尖叫，痛苦，聽到她悲慘的童年回憶，我忍不住淚流滿面。

我說：“對不起！真是對不起！我當時不知道，一點也不知道?！?br />
大約六歲時，她就開始被酗酒的繼父不斷地謾罵、毆打、凌辱?？墒菍W校的老師，都沒有人注意到。

上了大學后，她再也壓制不住了，常常自殘。輔導員老師堅持讓她接受治療，但毫無起色。后來，她找到我跟她一起面對治療的過程。

十年里，她不斷跟我講述她的痛苦經歷，為此我讀了很多有關書籍。

十年后，她恢復了很多，我也進步很多?，F(xiàn)在，我會從隱而不顯的線索中去發(fā)現(xiàn)學生面臨的問題，并且想辦法幫助他們。

我知道，沒有人是完美的，可是，國家與家庭托付給我的孩子，我應該好好地去照顧他們，同樣的錯誤如果再犯，實在是不應該的。

問題：從教師觀的角度，你從材料中獲得哪些啟示?(14分)


2014年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷(二)— 13 —2014年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷(二)— 14 —

2014年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷(二)— 15 —2014年上半年教師資格統(tǒng)考試題試卷(二)— 16 —

31．材料：

我的小學語文老師脾氣很大，動不動就訓人，我不喜歡他，也就不喜歡他的課。四年下來，我的語文成績一直很差，并因此而自卑。

可是，后來發(fā)生的一件事徹底改變了這一切。那天一上課，坐在教室里的我就開起了小差?！袄蠲?，你起來回答……”突然，老師向我提問了?？蓱z的我連什么問題都沒有聽清楚，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站了起來，準備挨一頓臭罵。出乎意料的是，老師竟對我深情地微笑了一下。

真不敢相信!四年來，老師從來沒有對我微笑過！對我微笑了，說明老師是看得起我的，不嫌棄我的成績差，想到這里，我挺直了腰板，認真聽起課來。不一會兒，老師的臉又轉到我這邊來了。大概是看到我聽課認真的緣故，老師又給我熱情的一笑。我心想，老師一定是鼓勵我。那天，我非常開心。從此以后，我的語文成績突飛猛進。雖然老師再也沒有對我微笑過，但我想，老師心里是喜歡我的。我能看到老師的心在對我微笑。

多年以后，我回到家鄉(xiāng)，去看望這位語文老師！感謝他那兩次微笑。老師默默回憶許久，感觸地說：“我很慚愧！我記得當年的那兩個微笑并不是給你的。是我的女朋友和校長正在你的身后聽課……兩個并不是給你的微笑，卻改變了你的一生！以后，我要改變教育方式，把微笑送給所有學生……”

問題：以教師職業(yè)道德的角度，你從材料中獲得哪些啟示？(14分)

32. 材料

“苦難是人生的一筆財富?！边@是人們常說的一句激勵、奮進的話，但學會正確對待困難更有現(xiàn)實的意義，畢竟，苦難不是幸事，也不是每個人都能承受得起的。

在一次聚會上，那些堪稱成功的實業(yè)家、明星談笑風生，其中就有著名的汽車商約翰·艾頓。艾頓向他的朋友、后來成為英國首相的丘吉爾回憶起他的過去——他出生在一個偏遠小鎮(zhèn)，父母早逝，是姐姐幫人洗衣服、干家務，辛苦掙錢將他撫育成人。但姐姐出嫁后，姐夫將他攆到了舅舅家，舅媽更是刻薄，在他讀書時，規(guī)定每天只能吃一頓飯，還得收拾馬廄和剪草坪。剛工作當學徒時，他根本租不起房子，有將近一年多時間是躲在郊外一處廢舊的倉庫里睡覺……

丘吉爾驚訝地問：“以前怎么沒有聽你說過這些？”艾頓笑道：“有什么好說的呢？正在受苦或者正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的。”這位曾近在生活中失意、痛苦了很久的汽車商又說：“苦難變成財富是有條件的，這個條件就是，你戰(zhàn)勝了苦難并遠離苦難不再受苦。只有在這里，苦難才是你值得驕傲的一筆人生財富。別人聽你的苦難時，也不覺得你是在念苦經，只會覺得你意志堅強，值得敬重。但如果你還在苦難中或者沒有擺脫苦難的糾纏，你說什么呢？在別人聽來，無異于就是請求廉價的憐憫甚至乞討……這個時候你能說你正在享受苦難，在苦難中鍛煉了品質、學會了堅韌？別人只會覺得你是在玩精神勝利、自我麻醉?！?br />
艾頓的一席話，使丘吉爾重新修訂他“熱愛苦難”的信條。他在自傳中這樣寫道——苦難，是財富還是屈辱？當你戰(zhàn)勝了苦難時，它就是你的財富；可當苦難戰(zhàn)勝了你時，它就是你的屈辱。

那么，讓苦難不再成為屈辱的前提是：堅強面對，不屈不撓，勇于奮斗，終戰(zhàn)勝苦難，而讓它成為你人生中真正值得汲取的財富！

問題：(1)讓苦難不再成為屈辱的前提是什么？請結合本文，說說你的看法。(4分)

(2)每個人都有表達、自訴的權利，可是艾頓卻說“還在受苦或正在擺脫受苦的人是沒有權利訴苦的”，說說你的理解(10分)


得分評卷人
三、寫作題(本大題1小題，50分)

33．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

博覽群書總還是要的，讀書人喜歡說“腹有詩書氣自華”，仔細想想，在人身上真正起作用的，定是真正讀懂、讀通、讀化了的那幾部分。

要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，自定立意，自擬題目，自選文體，不少于800字。

作文要求：(1)寫作前認真閱讀作文提示，按要求在規(guī)定的時間內寫完。

(2)用漢語簡體字書寫，書寫要工整，一個標點符號一個空格。標點符號使用規(guī)范，保持卷面整潔。

(3)作文中不得出現(xiàn)與考生有關的個人信息，否則按作弊論處。