關(guān)鍵詞： 教師資格證 2019

• *備考沒(méi)方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒(méi)有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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1.教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的審定部門(mén)是( )。

A.縣級(jí)以上教育行政部門(mén)

B.市級(jí)以上教育行政部門(mén)

C.省級(jí)以上教育行政部門(mén)

D.國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)

2.在《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中，國(guó)家鼓勵(lì)高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是( )。

A.志愿者

B.實(shí)習(xí)者

C.兼職者

D.見(jiàn)習(xí)者

3.( )是教育的本體功能，是教育本質(zhì)和教育目的的體現(xiàn)。

A.促進(jìn)人的發(fā)展

B.改善人口質(zhì)量

C.傳遞文化延續(xù)和發(fā)展

D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4.( )是早出現(xiàn)義務(wù)教育的國(guó)家。

A.德國(guó)

B.美國(guó)

C.英國(guó)

D.法國(guó)

5.將心理學(xué)引入教育的第一人是( )。

A.赫爾巴特

B.裴斯泰洛齊

C.夸美紐斯

D.科爾伯格

6.下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是（）

A．《孔乙己》《春》《龍須溝》

B．《茶館》《日出》《屈原》

C．《祥林嫂》《林家鋪?zhàn)印贰肚铩?/span>

D．《龍須溝》《孔乙己》《春》

7．《教師法》規(guī)定教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。下列說(shuō)法中哪一項(xiàng)不是“情形之一”的（）

A．故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B．體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C．品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

D．不關(guān)心集體的

8．以下哪部是我國(guó)古代的地理學(xué)巨著（）

A．《太平廣記》

B．《夢(mèng)溪筆談》

C．《天工開(kāi)物》

D．《水經(jīng)注》

9．根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定下列哪項(xiàng)不是教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)（）

A．關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物

B．遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

C．貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)

D．對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)

10．有的班主任用考試分?jǐn)?shù)給學(xué)生排名次，并把它作為安排、調(diào)整座位和評(píng)先推優(yōu)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的（）

A．“愛(ài)國(guó)守法”

B．“教書(shū)育人”

C．“關(guān)愛(ài)學(xué)生”

D．“愛(ài)崗敬業(yè)”

【參考答案解析】

1.D【解析】《教師資格條例》第九條對(duì)教師資格考試作如下規(guī)定：教師資格考試科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)審定。故本題答案為D。

2.A【解析】到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教的人的身份為志愿者。故本題答案為A。

3.A【解析】教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育的個(gè)體發(fā)展功能指教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響和作用，發(fā)生于教育活動(dòng)內(nèi)部，也稱(chēng)教育的本體功能。它由教育活動(dòng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征所決定，所以教育促進(jìn)人的發(fā)展是教育本質(zhì)和教育目的的體現(xiàn)。

4.A【解析】義務(wù)教育早起源于16世紀(jì)的德國(guó)。

5.A【解析】裴斯泰洛齊早提出“教育心理學(xué)化”的主張;而赫爾巴特則將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，將心理學(xué)中的統(tǒng)覺(jué)觀念用于教學(xué)，強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性，是將心理學(xué)引入教育的第一人。

6.A【解析】分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是《孔乙己》《春》《龍須溝》。

7.D【解析】根據(jù)我國(guó)《教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(3)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

8.D【解析】《水經(jīng)注》是公元6世紀(jì)北魏時(shí)酈道元所著，是我國(guó)古代較完整的一部以記載河道水系為主的綜合性地理著作。

9.A【解析】《教師法》第八條規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(2)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；(3)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng)；(4)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；(5)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象；(6)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

10.B【解析】教書(shū)育人即遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因此題干所描述的班主任的做法違反了教書(shū)育人的內(nèi)容。

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