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    【每日一練】2020年教師資格證考試(1月2日)

    時間:2020-01-02 09:13:57責(zé)任編輯:yangguang

    關(guān)鍵詞: 教師資格證 2020

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    1.中國現(xiàn)代話劇的奠基人是()

    A.魯迅

    B.曹禺

    C.夏衍

    D.郭沫若

    2.下列關(guān)于我國歷史常識說法有誤的是()

    A.1958年提出“鼓足干勁,力爭上游,多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線

    B.1961年春黨和政府全面調(diào)整國民經(jīng)濟 ,恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)

    C.1965年10月16日我國第一顆原子彈爆炸成功

    D.1967年我國第一顆氫彈爆炸成功

    3.教育法律救濟的根本目的是()

    A.避免損害

    B.避免糾紛

    C.補救受害者的合法權(quán)益

    D.獲得賠償

    4.中國十大傳世名畫完成于元代的是()

    A.王希孟《千里江山圖》

    B.顧閎中《韓熙載夜宴圖》

    C.韓滉《五牛圖》

    D.黃公望《富春山居圖》

    5.“學(xué)為人師,行為世范”體現(xiàn)了教師工作的()

    A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性

    B.主體性、示范性

    C.長期性、間接性

    D.連續(xù)性、廣延性

    6.在良好的環(huán)境中,有的人卻沒有什么成就,甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路;在惡劣的環(huán)境中,有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明( )。

    A.人的發(fā)展不受環(huán)境的影響

    B.人們接受環(huán)境不是消極被動的,而是積極的能動的實踐過程

    C.好的環(huán)境不利于人的發(fā)展,壞的環(huán)境對人的發(fā)展更有利

    D.人是環(huán)境的奴隸,個人發(fā)展是好是壞,完全由環(huán)境來決定

    7.主張兒童自動、自發(fā)地確定自己的學(xué)習(xí)目的、選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生在自己設(shè)計的學(xué)習(xí)活動中獲得相關(guān)的知識與能力,教師只負責(zé)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,輔助學(xué)生設(shè)計學(xué)習(xí)。這一教學(xué)組織形式是( )。

    A.特朗普制

    B.道爾頓制

    C.設(shè)計教學(xué)法

    D.貝爾-蘭卡斯特制

    8.某學(xué)校組織公開課,聽課家長發(fā)現(xiàn)老師每次提問時,自己的孩子都會舉手回答問題,但老師每次都是讓學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生回答,而不叫自己的孩子。這是教育出現(xiàn)的( )。

    A.違背循序漸進教學(xué)原則現(xiàn)象

    B.教育中關(guān)注不均衡現(xiàn)象

    C.不能因材施教現(xiàn)象

    D.違背鞏固性教學(xué)原則現(xiàn)象

    9.兒童中心論的代表人物是( )。

    A.杜威

    B.康德

    C.夸美紐斯

    D.赫爾巴特

    10.在某次測驗中,原本水平高的學(xué)生得到了,水平低的學(xué)生得到了低分,說明此次測驗的哪種質(zhì)量指標(biāo)高?( )

    A.效度

    B.信度

    C.區(qū)分度

    D.難度







    【參考答案解析】

    1.B【解析】曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的著名作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》等。

    2.C【解析】1964年10月16日 我國第一顆原子彈爆炸成功。

    3.C【解析】略。

    4.D【解析】王希孟生活于北宋,顧閎中生活于五代,韓滉生活于唐代。黃公望是元代畫家,因此答案選D項。

    5.B【解析】“學(xué)為人師,行為世范”體現(xiàn)了教師工作的主體性、示范性。

    6.B【解析】環(huán)境能夠為人的身心發(fā)展提供現(xiàn)實性。但是,人在接受環(huán)境影響和作用時,也不是消極的、被動的。人具有主觀能動性,人在改造環(huán)境的實踐中發(fā)展著自身。

    7.C【解析】設(shè)計教學(xué)法主張廢除班級授課制和教科書,打破傳統(tǒng)的學(xué)科界限,在教師指導(dǎo)下,由學(xué)生自己決定學(xué)習(xí)目的和內(nèi)容,在自己設(shè)計、自己負責(zé)的單元活動中獲得有關(guān)知識和能力。

    8.B【解析】這是教育出現(xiàn)的關(guān)注不均衡現(xiàn)象。

    9.A【解析】杜威是兒童中心論的代表人物。

    10.C【解析】區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度,即具有區(qū)分不同水平考生的能力。


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