關(guān)鍵詞： 教師資格證 2020

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點(diǎn)真題禮包
? 獲取1對(duì)1備考指導(dǎo)

全國教資備考群：737804026（點(diǎn)擊進(jìn)群，群內(nèi)定期分享教資備考筆面通關(guān)資料包，并有專業(yè)老師答疑解惑）

單選題

1.教育史上兩大對(duì)立學(xué)派——傳統(tǒng)教育學(xué)派與現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物分別是（）

A.凱洛夫和赫爾巴特

B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威

D.夸美紐斯和杜威

2.“出淤泥而不染”“同流而不合污”說明人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是（）

A.主觀能動(dòng)性

B.社會(huì)環(huán)境

C.教育

D.遺傳素質(zhì)

3.注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象而被無關(guān)對(duì)象吸引的現(xiàn)象叫（）

A.注意的轉(zhuǎn)移

B.注意的穩(wěn)定性

C.注意的范圍

D.注意的分散

4.閱讀技能的掌握有助于寫作技能的形成，這種遷移屬于（）

A.正遷移

B.負(fù)遷移

C.垂直遷移

D.水平遷移

5.國內(nèi)學(xué)者林崇德研究指出：兒童與青少年個(gè)性和品德發(fā)展的關(guān)鍵期是（）

A.小學(xué)二年級(jí)、初中三年級(jí)

B.小學(xué)三年級(jí)、初中二年級(jí)

C.小學(xué)四年級(jí)、初中三年級(jí)

D.小學(xué)五年級(jí)、高中一年級(jí)

6、簡答題

簡述個(gè)體身心發(fā)展的順序性的教育要求。

【參考答案解析】

1.C【解析】赫爾巴特為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，杜威為現(xiàn)代教育學(xué)派的代表人物。

2.A【解析】題干所述都強(qiáng)調(diào)了主觀能動(dòng)性在人的身心發(fā)展中的重要作用，主觀能動(dòng)性是人的身心發(fā)展的源泉和內(nèi)在動(dòng)力。

3.D【解析】注意的分散是指注意離開了當(dāng)前應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而被無關(guān)的事物所吸引。

4.A【解析】正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。

5.B【解析】林崇德的研究認(rèn)為小學(xué)三年級(jí)、初中二年級(jí)是兒童與青少年個(gè)性發(fā)展、特別是品德發(fā)展變化的關(guān)鍵期。

6、簡答題

簡述個(gè)體身心發(fā)展的順序性的教育要求。

人的發(fā)展的順序性是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，教育工作要遵循這種順序性，循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。所以，教育一般不可“陵節(jié)而施”，否則就會(huì)出現(xiàn)教育的異化，造成教育的負(fù)效應(yīng)。對(duì)于早期教育的問題，我們要明白，早期教育并不是越早越好，過于夸大早期教育的目的和作用是極為錯(cuò)誤的。

???

添加教師資格客服老師微信

備注“招教網(wǎng)”

獲取更多考試資訊和海量備考干貨

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認(rèn)定
• 備考講座

掃碼進(jìn)群，備考路上不孤獨(dú)，互幫互助，共同上岸！

點(diǎn)擊打開