關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 幼兒園

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一、單項(xiàng)選擇題

1.教師違法行為的主要法律責(zé)任不包括（   ）

A.行政責(zé)任B.民事責(zé)任

C.刑事責(zé)任D.違憲責(zé)任

2.學(xué)生李某沒(méi)有完成作業(yè)，老師打手心以示懲戒，侵犯了學(xué)生的（   ）

A.受教育權(quán)B.人身權(quán)

C.隱私權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)

3.下列選項(xiàng)中既屬于教師的權(quán)利又屬于義務(wù)的是（   ）

A.貫徹國(guó)家教育方針，遵守規(guī)章制度

B.關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格

C.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

D.參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平

4.根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，我國(guó)教師不享有的權(quán)利是（   ）

A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)

B.對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出休學(xué)或開(kāi)除等處罰

C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)

D.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

5.我國(guó)教育的基本法、根本法是（   ）

A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》   B.《中華人民共和國(guó)憲法》

C.《中華人民共和國(guó)教育法》       D.《中華人民共和國(guó)基本教育法》

6.頒布《中華人民共和國(guó)教育法》的國(guó)家機(jī)關(guān)是（   ）

A.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)       B.國(guó)務(wù)院

C.全國(guó)人民代表大會(huì)                 D.教育部

7.《中華人民共和國(guó)教師法》屬于（   ）

A.教育單行法                 B.教育行政法規(guī)

C.教育規(guī)章                   D.地方性教育法規(guī)

8.依據(jù)法律制定機(jī)關(guān)和調(diào)整對(duì)象的不同，教育法律又分為教育基本法律和（    ）

A.教育單行法律               B.教育行政法規(guī)

C.教育規(guī)章                 D.地方性教育法規(guī)

9.《教師資格條例》屬于（   )   

A.教育單行法               B.教育行政法規(guī)

C.教育規(guī)章                 D.地方性教育法規(guī)

二、材料分析題

1.某日，某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生在音樂(lè)教室里上音樂(lè)課，音樂(lè)老師丁某彈鋼琴時(shí)，坐在下面的王同學(xué)一直在說(shuō)話。丁老師開(kāi)始“警告”王同學(xué)：“在課堂上不要講話了，如果再講話，就用膠帶紙把你嘴巴封起來(lái)！”但9歲的王同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)老師的話，又開(kāi)始自言自語(yǔ)。這回，丁老師火了，立刻站起來(lái)，走到王同學(xué)跟前，掏出一段封箱膠帶紙貼在了他的嘴上。在場(chǎng)的學(xué)生一下子哄堂大笑，而此刻的王同學(xué)卻淚流滿面，痛哭不已。丁老師沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)上課。就這樣，王同學(xué)被封住嘴巴上完了音樂(lè)課，在同學(xué)們的笑聲中哭到了下課。

（1）當(dāng)事人侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利？違反了哪些法律？應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任？

（2）本材料對(duì)我們有哪些啟示？

答案解析：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D【解析】教師違法行為的主要法律責(zé)任包括行政責(zé)任、民事責(zé)任、刑事責(zé)任。

2.B【解析】根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，學(xué)生的人身權(quán)可分為生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名與肖像權(quán)、名譽(yù)與榮譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)、人身自由權(quán)、隱私權(quán)等。學(xué)生作為公民享有我國(guó)《民法通則》賦予的生命權(quán)、身體權(quán)和健康權(quán)。在學(xué)校教育中，這類侵害主要是由體罰或變相體罰、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備不安全以及學(xué)校、教師的不作為侵權(quán)造成的。

3.D【解析】A、B、C項(xiàng)的內(nèi)容只屬于教師義務(wù)，D項(xiàng)內(nèi)容既是教師的權(quán)利，又是教師的義務(wù)。

4.B【解析】對(duì)違紀(jì)學(xué)生做出休學(xué)或開(kāi)除等處罰是學(xué)校的權(quán)利，教師不具有此項(xiàng)權(quán)利。

5.C【解析】教育基本法是全國(guó)人民代表大會(huì)依據(jù)憲法制定的，是教育的“母法”或“教育憲法”，是其他教育法律法規(guī)的立法依據(jù)。我國(guó)的教育基本法是1995年第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》。

6.C【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的基本法律，是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和頒布，調(diào)整教育內(nèi)部、外部相互關(guān)系的基本法律準(zhǔn)則，對(duì)整個(gè)教育全局起宏觀調(diào)控作用。

7.A【解析】教育單行法律一般是由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)制定和發(fā)布的，通常規(guī)定和調(diào)整的對(duì)象較窄、內(nèi)容較具體的一類法律，其效力低于憲法和教育基本法。比如《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。

8.A【解析】依據(jù)法律制定機(jī)關(guān)和調(diào)整對(duì)象的不同，教育法律可分為教育基本法律和教育單行法律。

9.B【解析】教育行政法規(guī)的名稱一般有三種：條例、規(guī)定、辦法或細(xì)則。

二、材料分析題（答案要點(diǎn)）

1.（1）①丁老師將學(xué)生嘴巴封住，其行為是體罰學(xué)生、侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生人身權(quán)的行為；同時(shí)，他也限制了學(xué)生上音樂(lè)課的自由，使學(xué)生無(wú)法參加正常的教育教學(xué)活動(dòng)，是侵犯學(xué)生受教育權(quán)的行為。

②丁老師的行為違反了《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定。

③丁老師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任。

（2）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育，教師應(yīng)認(rèn)真履行教師的義務(wù)，依法采取積極的教育措施，不得濫用教育權(quán)侵犯學(xué)生的權(quán)益。

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