關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

• *備考沒方向？
• *考試時(shí)間不清楚？
• *成績(jī)看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

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單選題

1.以教師的語(yǔ)言為主要媒介，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、表達(dá)情感和培養(yǎng)價(jià)值觀的教學(xué)方法是（）

A.演示法 

B.講授法

C.練習(xí)法 

D.陶冶法

2.（）強(qiáng)調(diào)職前教育與職后教育的一體化、少年教育與成人教育的一體化、學(xué)校教育與社會(huì)教育的一體化。

A.終身教育 

B.繼續(xù)教育

C.終身學(xué)習(xí) 

D.合作學(xué)習(xí)

3.黃老師在教授學(xué)生認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物時(shí)，首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了鴕鳥、烏龜?shù)瘸Ｒ姷穆焉鷦?dòng)物，最后讓學(xué)生總結(jié)這些動(dòng)物繁殖的共同特點(diǎn)，再認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物。這種學(xué)習(xí)屬于（）

A.并列結(jié)合學(xué)習(xí) 

B.比較學(xué)習(xí) 

C.下位學(xué)習(xí) 

D.上位學(xué)習(xí)

4.品德是個(gè)體依據(jù)一定的社會(huì)道德準(zhǔn)則規(guī)范自己行動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的心理傾向和特征，它是（）

A.比較不穩(wěn)定的 

B.受先天因素制約的

C.時(shí)穩(wěn)時(shí)變的   

D.比較穩(wěn)定的

5.李老師經(jīng)常對(duì)進(jìn)步的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)小紅花、小禮品。這對(duì)學(xué)生的教育起到了很好的效果。李老師的做法依據(jù)的學(xué)習(xí)理論是（）

A.人本主義學(xué)習(xí)理論 

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 

D.行為主義學(xué)習(xí)理論

6、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述陳鶴琴提出的“活教育”的方法。

【參考答案解析】

1.B【解析】講授法是教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、技能，發(fā)展學(xué)生智力的教學(xué)方法。

2.A【解析】20世紀(jì)60年代以后提出的終身教育思想，強(qiáng)調(diào)職前教育與職后教育的一體化、青少年教育與成人教育的一體化、學(xué)校教育與社會(huì)教育的一體化。

3.D【解析】上位學(xué)習(xí)又稱總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個(gè)比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時(shí)產(chǎn)生的。先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了鴕鳥、烏龜?shù)瘸Ｒ姷穆焉鷦?dòng)物，再認(rèn)識(shí)卵生動(dòng)物屬于上位學(xué)習(xí)。

4.D【解析】品德具有以下特征：（1）以某種道德意識(shí)或道德觀念為基礎(chǔ)；（2）與道德行為密切聯(lián)系，離開了道德行為就無(wú)法表現(xiàn)和判斷個(gè)人的道德；（3）具有穩(wěn)定的傾向性和特征。

5.D【解析】題干所述是對(duì)強(qiáng)化的具體運(yùn)用，所以屬于行為主義學(xué)習(xí)理論。

6、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述陳鶴琴提出的“活教育”的方法。

做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步；重視室外活動(dòng)，著重于生活的體驗(yàn)，以實(shí)物為研究對(duì)象，以書籍為輔佐的參考。

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