關(guān)鍵詞： 教師資格證 2021

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一、單選題

1.我國“烏反哺、羊跪乳”的故事，用以勸解人們報答父母養(yǎng)育之恩，這是（  ）的具體體現(xiàn)。

A.生物起源說

B.心理起源說

C.勞動起源說

D.教育起源說

2.一個國家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終取決于（  ）

A.文化傳統(tǒng)

B.受教育者的需求

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平

D.教育發(fā)展的規(guī)模

3.小張時常能夠提出一些與眾不同的觀點，做新穎且有價值的事。他所表現(xiàn)的能力是（  ）

A.操作能力

B.一般能力

C.創(chuàng)造能力

D.社交能力

4.某小學(xué)老師圍繞小學(xué)生網(wǎng)癮問題，采用問卷、訪談等方式收集資料，并對所收集的資料進(jìn)行定量、定性的分析，找出小學(xué)生網(wǎng)癮的成因并提出建議。這種研究方法為（  ）

A.調(diào)查法

B.觀察法

C.實驗法

D.個案研究法

5.“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”著名論斷的提出者是（  ）

A.列昂節(jié)夫

B.班杜拉

C.皮亞杰

D.維果斯基

二、教學(xué)設(shè)計題

《實心球接力》

（1）請簡述小學(xué)體育與健康課程的性質(zhì)。

（2）如指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課，試擬定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。

（3）依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)過程。

【參考答案解析】

一、單選題

1.A【解析】生物起源說認(rèn)為教育是一種生物現(xiàn)象，而不是人類所特有的社會現(xiàn)象。題干的描述體現(xiàn)了生物起源說的觀點。

2.C【解析】辦教育需要必要的人力、物力、財力等物質(zhì)條件，而這些東西來源于生產(chǎn)力的發(fā)展水平。一個國家教育經(jīng)費(fèi)投入的多少，最終取決于生產(chǎn)力發(fā)展水平對教育事業(yè)所提出的要求。

3.C【解析】創(chuàng)造能力是指按照預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)，利用一切已有的信息，創(chuàng)造出新穎、獨特、具有個人或社會價值的產(chǎn)品的能力。

4.A【解析】調(diào)查法是通過各種途徑間接了解被試心理活動的一種研究方法。在教育心理學(xué)研究中，常用的調(diào)查方法有問卷法、訪談法等。

5.D【解析】在維果斯基看來，教學(xué)的可能性由學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)決定，“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展的前面”。

二、教學(xué)設(shè)計題

（1）體育與健康課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和能力為主要目標(biāo)的課程。

體育與健康課程具有的特性：1.基礎(chǔ)性；2.實踐性；3.健身性；4.綜合性。

（2）教學(xué)目標(biāo)：

和同伴一起完成練習(xí)實心球接力。

教學(xué)重難點：

1.重點：知道實心求投擲的方法。

2.難點：在練習(xí)中利用掌握的技術(shù)取得好成績。

（3）教學(xué)過程：

（一）自主的準(zhǔn)備活動

1.教師活動：

（1）教師提出游戲《貼大餅》的要求。

（2）講解規(guī)則和方法。

（3）組織進(jìn)行游戲。

2.學(xué)生活動：

（1）知道游戲的方法和規(guī)則。

（2）積極的投入到游戲中。

（二）合作探究、掌握技能

1.教師活動：

（1）教師提出實心球練習(xí)的要求。

（2）組織學(xué)生自主的進(jìn)行專項的準(zhǔn)備活動。

（3）組織學(xué)生和自己的好朋友一起進(jìn)行徒手的練習(xí)。

（4）組織學(xué)生用壘球進(jìn)行模擬實心球投擲。

（5）組織進(jìn)行實心球的投擲練習(xí)。

（6）劃分等級線，組織練習(xí)。

2.學(xué)生活動：

（1）自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

（2）和同伴一起進(jìn)行徒手的練習(xí)。

（3）以小組為單位進(jìn)行壘球的模擬練習(xí)。

（4）集體進(jìn)行實心球的練習(xí)。

（5）利用等級線進(jìn)行對自己的評估。

（三）激烈的接力練習(xí)

1.教師活動：

（1）教師提出接力練習(xí)的要求。

（2）組織學(xué)生利用實心球布置接力的場地。

（3）組織學(xué)生熟悉接力場地。

（4）組織接力練習(xí)。

2.學(xué)生活動：

（1）和同伴一起布置場地。

（2）熟悉場地。

（3）和同伴一起完成接力。

（四）組織

場地器材：實心球、壘球。

（五）課后小結(jié)

在練習(xí)實心球的時候，通過練習(xí)方法的改變激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情。同學(xué)們的動作都很到位，正確。但是由于力量的局限，投擲的距離不是很滿意。

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