關(guān)鍵詞： 教師資格證 2016 小學(xué)

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一、單項(xiàng)選擇題

1.班主任在班級(jí)管理中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩方面：一是職權(quán)影響力，二是(  )

A.學(xué)術(shù)影響力    B.個(gè)性影響力    C.年齡影響力    D.職稱影響力

2.廣義的教育包括（  ）

A.社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育   B.社會(huì)教育、學(xué)校教育和職業(yè)教育

C.職業(yè)教育、學(xué)校教育和家庭教育   D.社會(huì)教育、職業(yè)教育和家庭教育

3.下列關(guān)于班級(jí)管理的描述，錯(cuò)誤的是(  )

A.班級(jí)管理是直線式發(fā)展的靜態(tài)過(guò)程

B.班級(jí)管理內(nèi)容主要有班級(jí)組織建設(shè)、班級(jí)制度管理、班級(jí)教學(xué)管理和班級(jí)活動(dòng)管理

C.班級(jí)組織產(chǎn)生的根本原因是為了更有效地實(shí)施教學(xué)活動(dòng)

D.班級(jí)管理的基本功能是調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性共同建立良好班集體

4.按照朱熹對(duì)孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”的解釋，“口欲言而未能之貌”指(  )

A.憤   B.悱   C.啟   D.發(fā)

5.在班主任的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況而組織的集體性教育活動(dòng)是(  )

A.集體活動(dòng)   B.主題教育活動(dòng)   C.周會(huì)   D.主題班會(huì)

6.本質(zhì)上而言，教學(xué)活動(dòng)是一種（  ）活動(dòng)。

A.實(shí)踐   B.認(rèn)識(shí)   C.科研   D.探索

7.以下哪種評(píng)價(jià)常作為選拔和甄別的依據(jù)(  )

A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)   B.相對(duì)性評(píng)價(jià)   C.形成性評(píng)價(jià)   D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

8.“課程”一詞在我國(guó)始見(jiàn)于（  ）期間。

A.明清   B.唐宋   C.元明   D.戰(zhàn)國(guó)

9.18世紀(jì)有一位法國(guó)人說(shuō)過(guò)：“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)秩序，就會(huì)造成一些早熟的果實(shí)，既不豐滿也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛；我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童?！边@段話結(jié)束了歐洲幾百年來(lái)把兒童看成“小大人”的觀點(diǎn)，它出自(  )之口。

A.杜威   B.盧梭   C.涂爾干   D.裴斯泰洛齊

10.教育者運(yùn)用模范人物的優(yōu)良思想、感情和行為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的德育方法是(  )

A.說(shuō)服教育法    B.榜樣示范法    C.陶冶教育法    D.實(shí)際鍛煉法

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。

參考答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】班主任在班級(jí)管理中的影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是班主任的權(quán)威、地位、職權(quán)，這些構(gòu)成班主任的職權(quán)影響力；二是班主任的個(gè)性特征與人格魅力，這些構(gòu)成班主任的個(gè)性影響力。

2.A【解析】廣義的教育可能是無(wú)組織的、自發(fā)的或零散的，也可能是有組織的、自覺(jué)的或系統(tǒng)的。它包括社會(huì)教育、學(xué)校教育和家庭教育。

3.A【解析】班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，而非直線式發(fā)展的靜態(tài)過(guò)程。

4.B【解析】孔子提出：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”宋代理學(xué)家朱熹這樣解釋：“憤者，心求通而未得之意也；悱者，口欲言而未能之貌也；啟，謂開(kāi)其意；發(fā)，謂達(dá)其辭。”

5.B【解析】主題教育活動(dòng)是指在班主任或輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校教育的計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況提出一個(gè)主題，圍繞這一主題而進(jìn)行的教育活動(dòng)。

6.B【解析】教學(xué)活動(dòng)就其本質(zhì)而言，是一種特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

7.B【解析】相對(duì)性評(píng)價(jià)具有甄選性強(qiáng)的特點(diǎn)，因而可以作為選拔人才、分類排隊(duì)的依據(jù)。

8.B【解析】略。

9.B【解析】盧梭認(rèn)為教育的任務(wù)應(yīng)該使兒童“歸于自然”，他在《愛(ài)彌兒》中提到，自然教育的終培養(yǎng)目標(biāo)是與“公民”“國(guó)民”相對(duì)立的“自然人”。

10.B【解析】“模范人物”一詞體現(xiàn)了榜樣示范法的特點(diǎn)。

二、簡(jiǎn)答題【答案要點(diǎn)】

1.（1）學(xué)習(xí)材料的特點(diǎn)；（2）原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)；（3）對(duì)學(xué)習(xí)情境的理解；（4）學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備狀態(tài)（心向）；（5）學(xué)習(xí)策略的水平；（6）智力與能力；（7）教師的指導(dǎo)。

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