關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

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一、單選題

1.素質(zhì)教育的總目標(biāo)是（  ）

A.把一切事物交給一切人類

B.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和態(tài)度

C.努力辦好人民滿意的教育

D.全面提高國民素質(zhì)

2.教育法規(guī)的特點(diǎn)包括（  ）。

①主體的復(fù)雜性 ②調(diào)整范圍的廣泛性 ③法律后果的特殊性

A.①②③

B.①③

C.①②

D.②③

3.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（  ）

A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵

B.向西方發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，重新確立師德

C.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德

D.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)

4.（  ）在1923年出版的《稻草人》是我國第一部作家童話集，“給中國的童話開辟了一條自己創(chuàng)作的路”（魯迅語），標(biāo)志著中國現(xiàn)代童話的產(chǎn)生。

A.葉圣陶

B.鄭振鐸

C.嚴(yán)文井

D.金近

5.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一項(xiàng)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。（  ）

二、材料分析題

材料：

美國細(xì)菌學(xué)家卡梅隆·柯里在《科學(xué)》雜志發(fā)表了研究論文，聲稱從5000萬年前開始，以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對(duì)一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點(diǎn)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類蘑菇來作為唯一的食物來源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細(xì)小的腺窩，里面寄生著一種能產(chǎn)生抗生素的細(xì)菌。這些腺窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物?？股乜梢詺⑺罆?huì)使作物生病的寄生蟲，從而確保它們主人的食物來源不受破壞。

這種螞蟻腺窩的特殊結(jié)構(gòu)使得螞蟻與作物的這種共生關(guān)系非常和諧。研究者發(fā)現(xiàn)，一些近緣的、不種植真菌的螞蟻身上則沒有腺窩，也沒有寄生菌。

科學(xué)家們研究了中美洲熱帶叢林中的切葉蟻的生活習(xí)性。切葉蟻只種一種蘑菇，這相當(dāng)于人類的單一作物制，雖然開始時(shí)產(chǎn)量高，但重復(fù)種幾季以后很容易遭受病蟲害侵襲，人類是采用輪作不同作物來解決問題的。生物學(xué)家們采用基因分析法，確定了切葉蟻所種的菌種是源于2300萬年前的單一菌株，從未換過品種，卻能延續(xù)至今。

這個(gè)謎由多倫多大學(xué)的C·R·居里解開了。居里對(duì)包括切葉蟻在內(nèi)的22種螞蟻進(jìn)行了仔細(xì)觀察。他首先發(fā)現(xiàn)螞蟻的蘑菇農(nóng)場偶爾也會(huì)受到一種名為Es-covopsis的霉菌感染，使蘑菇在幾天內(nèi)全部死光，結(jié)果是整穴螞蟻全部餓死。但盡管如此，切葉蟻還是有辦法控制這種災(zāi)難。其奧秘在于，雌蟻會(huì)排出寄生在身上的活細(xì)菌分泌出的鏈霉素。切葉蟻蘑菇園中那些忠于職守的螞蟻勤于察看，一發(fā)現(xiàn)Es-covopsis霉菌就用隨身攜帶的鏈霉素就地將之消滅，以防止其蔓延。而且這種鏈霉素還能刺激蘑菇的生長，真是一舉兩得。切葉蟻分群時(shí)，蟻后將蘑菇菌種含在口中，連同隨身的會(huì)分泌鏈霉素的細(xì)菌帶到新穴傳種，所以切葉蟻的單一品種的蘑菇農(nóng)場能延續(xù)至今，歷經(jīng)千萬年而不衰。人類所用的抗生素多次使用后會(huì)使病菌產(chǎn)生抗藥性而導(dǎo)致藥效減弱，但螞蟻所用的抗生素卻并未使病菌產(chǎn)生抗藥性。卡梅隆·柯里研究小組發(fā)現(xiàn)，螞蟻身上的抗生素不但是螞蟻賴以戰(zhàn)勝自然環(huán)境的法寶，亦是人體必需的抗生素，今后應(yīng)可仿此研發(fā)新一代的抗生素，更有效地治愈人類的疾病。

問題：

（1）“真菌螞蟻”腺窩是什么樣的特殊結(jié)構(gòu)，有什么功能？

（2）切葉蟻的單一品種的蘑菇農(nóng)場能延續(xù)至今的原因有哪些？

【參考答案解析】

一、單選題

1.D【解析】“全面提高國民素質(zhì)”是素質(zhì)教育的總目標(biāo)。

2.A【解析】教育法規(guī)除了具有“由國家制定或認(rèn)可、一種行為規(guī)范、以國家強(qiáng)制力保障實(shí)施”等本質(zhì)屬性外，還具有主體的復(fù)雜性、調(diào)整范圍的廣泛性、法律后果的特殊性等特點(diǎn)。故選A。

3.C【解析】教師職業(yè)道德的時(shí)代性特點(diǎn)要求教師與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德，而不是徹底變革或一味守護(hù)。

4.A【解析】葉圣陶創(chuàng)作的童話集《稻草人》是我國第一部作家創(chuàng)作的童話集，為我國現(xiàn)代兒童文學(xué)奠定了基礎(chǔ)。故選A。

5.D【解析】元素組成凌亂，考查曲線數(shù)量。已知每個(gè)圖形包含的曲線數(shù)從左到右分別為0、1、2、3。依此規(guī)律，未知圖形包含的曲線數(shù)應(yīng)為4。A項(xiàng)圖形包含的曲線數(shù)為6；B項(xiàng)為6；C項(xiàng)為1；D項(xiàng)為4。故正確答案為D。

二、材料分析題

（1）螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細(xì)小的腺窩，里面寄生著產(chǎn)生抗生素的細(xì)菌。這些腺窩有一些細(xì)小的孔通向螞蟻身體外部，這樣它們就可以將抗生素傳播給作物。抗生素可以殺死會(huì)使作物生病的寄生蟲，從而確保它們主人的食物來源不受破壞。

（2）盡管Es-covopsis霉菌會(huì)危害螞蟻的蘑菇農(nóng)場，但切葉蟻有辦法控制這種災(zāi)難。切葉蟻雌蟻會(huì)排出寄生在身上的活細(xì)菌分泌出的鏈霉素，這種鏈霉素不僅能消滅Es-covopsis霉菌，還能刺激蘑菇的生長；忠于職守的螞蟻勤于察看，發(fā)現(xiàn)Es-covopsis霉菌就用隨身攜帶的鏈霉素將之消滅；切葉蟻分群時(shí)，蟻后會(huì)將蘑菇菌種連同隨身的會(huì)分泌鏈霉素的細(xì)菌帶到新穴傳種。

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