關(guān)鍵詞： 教師資格證 2022

• *備考沒方向？
• *考試時間不清楚？
• *成績看不懂？
• *考試內(nèi)容沒有掌握？
• *拿證之后何去何從？
• *別人上岸也這么難？

掃碼添加專屬備考顧問
? 0元領(lǐng)取考點真題禮包
? 獲取1對1備考指導(dǎo)

一、單選題

1.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認為，（  ）是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件。

A.舊式分工

B.生產(chǎn)勞動

C.社會主義制度

D.機器大工業(yè)生產(chǎn)

2.超越不同知識體系而以關(guān)注共同要素的方式來安排學(xué)習(xí)的課程開發(fā)活動屬于（  ）

A.課程改編

B.課程整合

C.課程拓展

D.課程新編

3.學(xué)生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是（  ）

A.識記

B.保持

C.再認

D.回憶

4.數(shù)學(xué)老師對學(xué)生說，今天課堂上練習(xí)題都做對的同學(xué)可以不做家庭作業(yè)了。數(shù)學(xué)老師的做法屬于（  ）

A.連續(xù)強化

B.正強化

C.懲罰

D.負強化

5.根據(jù)成就動機理論，力求成功者最有可能選擇的任務(wù)的成功概率為（  ）

A.25%

B.50%

C.75%

D.100%

二、材料分析題

冬冬是幼兒園中班的小朋友。一天，老師讓小朋友自己畫畫，冬冬在畫紙上隨意涂畫，不知道該畫什么，當(dāng)他看到鄰座的亮亮在畫氣球，他便開始畫氣球。冬冬的氣球還沒畫好，又發(fā)現(xiàn)文文畫了個“小兔”很好玩，便改變主題開始畫起了小兔。冬冬畫好了一只小兔子，很高興的要求老師看，老師正在指導(dǎo)別的小朋友作畫，就讓他等了一會兒。過了一會兒，等老師看他的畫時，他不高興地對老師說：“小兔子生氣跑走了。”原來他把畫紙上的小兔子涂黑了。還有一天，冬冬聽了去廣州出差回來的爸爸給家人講在廣州的見聞后，就告訴幼兒園的老師和小朋友：“我前幾天去廣州旅游了，那里可美了！”

請結(jié)合案例運用心理學(xué)知識分析：

（1）該案例中冬冬的想象具有什么特點？

（2）教師應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的想象力？

【參考答案解析】

一、單選題

1.C【解析】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容之一即社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件。機器大工業(yè)生產(chǎn)所提供的人的全面發(fā)展的可能性，在資本主義社會并不能充分地實現(xiàn)。只有消滅剝削，實現(xiàn)生產(chǎn)資料公有制，為全體勞動者提供物質(zhì)的和精神的條件，才能使他們?nèi)姘l(fā)展。

2.B【解析】題干描述的是課程整合的內(nèi)涵。

3.C【解析】學(xué)生回答選擇題時的記憶活動是再認，回答填空和問答題時的記憶活動是回憶。

4.D【解析】負強化也稱消極強化，是通過消除或中止厭惡、不愉快刺激來增強反應(yīng)頻率。題干中教師的做法屬于負強化。

5.B【解析】力求成功者的目的是獲取成就，即通過各種活動努力提高自尊心和獲得心理上的滿足，成功概率為50%的任務(wù)是他們最有可能選擇的；避免失敗者則往往通過各種活動防止自尊心受傷害和產(chǎn)生心理煩惱，傾向于選擇非常容易或非常困難的任務(wù)。

二、材料分析題

（1）4～5歲（中班）兒童的無意想象中出現(xiàn)了有意成分，但仍以無意想象為主。具體來說有以下特點：①想象的主題易受外界的干擾而變化，內(nèi)容零散，無系統(tǒng)。材料中冬冬在畫紙上隨意涂畫，不知道該畫什么，當(dāng)他看到鄰座的亮亮在畫氣球，他便開始畫氣球，冬冬的氣球還沒畫好，又發(fā)現(xiàn)文文畫了個“小兔”很好玩，便改變主題開始畫起了小兔。這體現(xiàn)了冬冬想象的主題易受外界的干擾而變化，內(nèi)容零散，無系統(tǒng)。②想象過程受興趣和情緒的影響。材料中冬冬讓老師看他畫的小兔子，老師讓他等一會兒，之后老師來看時他便不高興地對老師說：“小兔子生氣跑走了?！边@體現(xiàn)了冬冬想象的過程容易受情緒的影響。③以想象的過程為滿足。材料中冬冬一會兒畫氣球、一會兒畫兔子，這體現(xiàn)了冬冬的想象以想象的過程為滿足的特點。④想象具有夸張性，該特點的表現(xiàn)之一是把希望發(fā)生的事情當(dāng)成已發(fā)生的事情來描述。材料中冬冬聽了去廣州出差回來的爸爸給家人講在廣州的見聞后，就告訴幼兒園的老師和小朋友：“我前幾天去廣州旅游了，那里可美了！”，這體現(xiàn)了冬冬的想象具有夸張性的特點。

（2）教師在教學(xué)中可以采取以下措施培養(yǎng)幼兒的想象力：①豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力；②在文學(xué)藝術(shù)等多種活動中，創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件；③在游戲中，鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象；④在活動中進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提高幼兒的想象力；⑤抓住日常生活中的教育契機，引導(dǎo)幼兒進行想象；⑥引導(dǎo)幼兒的想象符合客觀規(guī)律。

2025教資上岸大本營

• 考試公告
• 成績查詢
• 資格認定
• 備考講座

掃碼進群，備考路上不孤獨，互幫互助，共同上岸！

點擊打開